10月24日，第二届中国石油教育学会教师教学创新大赛现场决赛在长江大学荆州校区开赛，我校推荐6个参赛教师团队全部获奖，其中5个教师团队入围大赛现场决赛，获3个特等奖、2个一等奖，1个教师团队获二等奖，我校获优秀组织奖。

地球科学与资源学院阮壮教授、干微副教授获基础课程组特等奖，人工智能学院管青副教授获人工智能组特等奖；能源学院李顺利副教授获新工科组一等奖，土地科学技术学院胡业翠教授获新文科组一等奖；党委学生工作部、能源学院教师赵千慧获职业发展与就业指导组二等奖。

阮壮教授参赛课程“沉积岩岩石学”，团队成员于炳松、曹硕。课程坚持“以研促学、学思融合、理实共生”的创新理念开展内容重构、方法创新、环境创设、思政嵌入和评价机制等改革，培养厚基础、善思考、强实践的地质学拔尖人才，取得显著成效。学生学习效果显著提升，专业素养全面增强，课程建设成果丰硕，教师教学能力持续提升，成果也被多所高校推广应用。

干微副教授参赛课程“构造地质学”，团队成员王根厚、梁晓、杨波。课程以构造专业认知路径为主线，创新融合科学思维、复杂问题解决、创新能力培养等，有效解决教学知识体系、实践体系、评价体系中的痛点，全面提升学生的知识、能力、素养，学生学习兴趣、专业使命感、创新能力显著提高。

管青副教授参赛课程“智能科学与技术”，团队成员陈春丽、王玉柱、刘品。课程以AI for Science驱动，实施“双库融合·三阶伴学·四链并行”教学创新实践，强化以真技术、真问题实现产-教-学智慧融通，培养学生兼具算法思维、工程实践与AI伦理意识的复合能力，学生获得省部级及以上竞赛奖项20余项，课程团队协同建设工具与情境，科研资源持续反哺教学。

李顺利副教授参赛课程“沉积岩石学”，团队成员张元福、李胜利、张建国。课程以从“知识传授”转向“卓越工程能力与创新思维培养”为核心目标，重构教学内容、优化教学资源、建设多元平台、开展启发式课堂、实施思政浸润，在人才培养、课程建设等方面取得一系列成效。

胡业翠教授参赛课程“国土空间规划”团队成员王洁、白羽萍、谢苗苗。课程以培养学生真实规划问题解决能力为核心，重构知识体系建立完整规划认知，创新教学模式推动规划能力落地，构建知识、能力、素养融合的教学目标体系，实现“会学、会研、会创”的分层育人目标。

第二届中国石油学会教师教学创新大赛自今年9月启动，来自全国能源类20所高校的87名教师参赛，经专家网络评审课堂教学实录、教学创新成果报告材料，共有15所高校的32门课程进入现场汇报决赛，最终评选出特等奖12个、一等奖20个、二等奖33个、优秀组织奖6个。

当天下午大赛闭幕式暨颁奖典礼举行，中国石油教育学会高等教育专业委员会主任吴小林、副主任陈军斌，长江大学校长吕一兵等出席闭幕式。我校教师教学发展中心主任邓雁希作为巡场专家代表应邀对大赛作了详细点评，她表示本届大赛亮点突出，呈现出课程守正固本、育人底色鲜明，分类赛道定位清晰、创新特色突出，教学设计贴合实际、创新讲求实效的鲜明特点，同时勉励参赛教师守内容之本、用技术之器，将教学创新的成果真正落地课堂、回归育人。

大赛同期举办石油高校教育教学创新论坛，与会嘉宾围绕产教融合课程改革、教学创新底层逻辑与实践路径、地方高校思政课“三度空间”分众化教学模式等分别作专题报告。（图片来源：长江大学）