各学院：

为精准对接国家教育数字化战略与新时代教师发展相关政策要求，助力新入职教师从“站上讲台”到“站好讲台”，现举办新入职教师执教能力全链条提升云端研修营。

研修营紧扣师德师风引领、教学能力提升、课程思政融入、技术融合创新四个领域，为新教师提供全链条、成体系、可落地的专业发展方案，切实推动人工智能技术与教育教学深度融合。

一、时间形式

时间：2026年9月23日—9月29日。

形式：在线直播讲解 + 典型案例分享 + 在线实时答疑 + 自主学习提升 + 支持回放巩固。

二、面向对象

1. 2026年新入职教师，以及新转入教师岗教师必须参加培训。

2. 2026年以前入职教师、一流专业与一流课程负责人与团队成员、智慧课程建设负责人与团队成员等其他感兴趣的教师可自愿参加。

三、课程目标

1. 提升师德引领与教学理念：深刻领悟新时代高校教师教育家精神与师德规范的核心内涵，树立以学生为中心的先进教学理念。

2. 掌握通用AI工具落地技能：熟练运用豆包和即梦等主流AI工具，实现报告撰写、数据分析、创意海报与短视频制作的高效应用。

3. 掌握AI智能体开发与应用能力：深度理解AI智能体核心概念与教学价值，能够独立开发专属课程AI助教并嵌入备课、互动与评价全过程。

4. 实现数据驱动的智能教学评估：掌握自动化作业批改与基于对话记录的智能学情分析模块构建方法，为教学决策提供精准数据支撑。

5. 重构智慧课程与课堂设计方法：系统掌握学情分析、教学设计撰写、课堂驾驭与师生沟通等全流程技巧，创新重构课程与课堂教学模式。

6. 融合多元创新方法与学科适配：掌握翻转课堂、PBL等多元教学法与AI技术的融合策略，实现课程思政精准融入与学科精准适配的全过程育人。

四、课程内容

第1课 师德师风建设篇 —— 华中师范大学李鸿飞，系统阐述以教育家精神为航标的师德师风建设路径，剖析习近平总书记的人才观与教育观及新时代教师师德标准的内涵要求。

第2课 课堂教学设计篇 —— 福建农林大学刘学莘，从教学设计内涵与各模块要素关系入手，演示如何基于大模型提升课程目标含金量并开展可视化学情分析。

第3课 创新教学方法篇 —— 浙江理工大学王森，系统阐释生成式人工智能如何重构课堂教学底层逻辑，展示DeepSeek在教学目标设定与教学活动设计中的高效应用。

第4课 数智课程思政篇 —— 北京大学赵一馨，从知识、能力、人文三要素出发进行高质量课堂设计，结合全国青教赛经验传授课程思政有机融入专业课程的具体方法。

第5课 数智教学研究篇 —— 上海交通大学王力娟，系统讲解AI辅助确定教学研究选题、优化题目表述、高效完成文献检索与阅读及编制基础性研究工具的方法。

第6课 师生教学沟通篇 —— 浙江工商大学邓弋威，以学生为中心做好学情分析，把握教学的科学与艺术，结合专业和课程特色设计贯穿课内课外的完整学生活动。

第7课 课堂驾驭能力篇 —— 山东理工大学张厚升，围绕厘清教学设计内涵与提升教学创新能力，阐释OBE理念下的“四核”教学创新策略及五大实施路径。

详细课程安排及授课专家介绍请参考附件1。

五、课程要求

学校对参加研修营的所有教师进行在线考勤，课程结束颁发电子版结业学时证书，注明研修课程名称及研修学时。

新入职教师将记入新教师教学上岗培训学时，其他教师记入教师成长档案，作为教师教学发展中心参考数据。

六、培训安排

本次研修营线上研修依托北京卓越国培教育科技发展中心在线教育平台组织实施，参加培训教师进行实名注册，统一发放学习链接。  

请各学院填写报名信息表（附件2），电子版于2026年9月8日下班前发送至邮箱：2004011852@cugb.edu.cn。

教师教学发展中心

2026年9月1日

附件1：课程安排及专家介绍.docx

附件2：报名信息表.docx