海风为媒，星光作伴，8月3日-6日，百余名怀揣教学创新理想的高校教师齐聚海滨城市大连，共赴第七届教育创新者大会之约，共探教育未来。我校工程技术学院、人工智能学院、水资源与环境学院、能源学院、马克思主义学院、体育学院以及教务处等学院、部门的8名教师参加会议。

教育创新者大会由西交利物浦大学发起创办，旨在为热衷教学改革、饱含教育热情的教师搭建“高手过招的舞台”，大会跳出传统会议模式，打造全员参与、彼此分享的共创交流平台。早在七月，这场盛会便已在线上启航，大会提前收集了每位老师的自我介绍和爱好等，用AI为每一位参会者匹配了一位专属的“教学创新Buddy”，巧妙牵线教学路上的同行者；云上“漂流墙”教学痛点、教学创新案例纷纷上墙，大家深入交流、热情点赞、真诚评论，使线下会议成为一次充满期待的相聚。

在8月4日上午的开幕式上，西交利物浦大学执行校长席酉民教授从教育创新者大会的初心谈起，希望能够把关心教育变革、关注教育未来的人聚集在一起，在交流中碰撞思想、彼此激发。面对AI的颠覆性冲击，他认为传统知识传授型教育的价值正在持续衰减，教师应将重心转向重构人才素养体系、培养真实场景中的问题解决能力，他呼吁教育创新者敢于“自我解放”——下定决心大胆地去做自己认为应该正确的事情。西交利物浦大学首席教育官张晓军教授作题为《教学创新的品味》的主旨演讲，从辨别力、选择、格调、松弛感四个维度展开，由认知走向行动、由外在表现深入内在修养，勾勒出一位教育创新者从“术”到“道”的成长路径。

在此次大会上，来自不同高校、不同学科的教师在组内轮番展示教学创新实践中课程设计的巧思、课堂互动的妙招、技术赋能的探索、人文关怀的实践；世界咖啡圆桌汇谈围绕“如何激发教师的内在创新动力、AI时代教学评价的重构、跨学科教学的壁垒与突破”等六大议题，深度讨论、凝聚共识、汇聚集体智慧，探求解决方案；一场以“AI时代的教与学”为主题的辩论赛则将大会的思辨氛围推向高潮。

这是一场别开生面的大会，工程技术学院教师程骋说，“教育创新者大会是一个活生生的大会，聚集着一群活生生的人，自由交流着活生生的教学理念。会议的形式本身就是一场教学创新，我们不是支着耳朵听报告，而是相互链接、共创共生。”

能源学院教师王海荣感慨：“这是思想碰撞的大会，不同学科、不同阅历的差异很大的高校老师汇聚在一起，差异意味着不同，不同激发出矛盾，矛盾促进着思考，是‘异’开阔了视野和思路；这是同道交友的场合，天南海北、五湖四海的阅历悬殊的高校老师汇合在一厅，试图求解大学教学中的困惑和新时代提出的挑战，更是对教学相长的期待让大家一见如故，交谈甚欢。”

这是一场内容丰富的盛宴，水资源与环境学院教师李娜说，“参加世界咖啡圆桌汇谈最大的感受就是大家真的太有热情了！六大议题、六个双子组、十二位组长精心组织，把全国各地的老师聚在一起，全程投入、抢着发言，讨论到停不下来。”体育学院教师于洋说，“在这里认识了很多来自全国各高校的优秀教师，在圆桌交流上大家碰撞出了教学的火花和激情，相互分享和观摩优秀教学创新案例，这是一个一线教育工作者交换教学改革思路与实践经验的平台。”

面向未来、面向AI时代的人才培养、教师成长，工程技术学院教师凌雪说，“技术只是教学创新的载体，育人核心始终不能偏移。这也让我更加坚定，推进教学创新必须坚持以学生为本，借助 AI 工具优化教学设计、赋能学习过程，最终服务于学生成长发展。”马克思主义学院教师刘晶说，“参加教育创新者大会，我对AI时代如何让教学更‘有品味’有了全新体悟：真正的品味，不是技术的炫目，而是思想的抵达，以智能工具整合时政案例、创设情境模拟、洞察学情数据，抽象的道理便被转化为可讨论、可体验、可回应的真实议题，进而走向心灵的共鸣。”

教育创新是一项长期工程，是静水流深、久久为功的漫长耕耘；教育创新者大会不是一场由组委会单向输出的会议，而是所有参与者共同创造的舞台，正如人工智能学院教师刘传平老师所说，“教育创新者大会跳出单一讲座的固有模式，每个人既是参与者，也是共创者。小组分享，展示接地气、可落地的教学实践，让我也跳出了原有的固化思维。”期待未来学校有更多的教师加入这个舞台，展示自己、找到同伴，将所思所悟转化为持续的教育行动。

（部分资料来源：西浦公众号）