强化名师引领，助力新教师开启教师生涯良好开端，12月25日，国家级教学名师、地球科学与资源学院颜丹平教授应邀为第26届新教师教学上岗培训班学员做专题报告。

学科建设与教师发展的联系是什么？围绕这一核心问题，颜丹平教授以“融入学科建设，探索成长路径”为题，分享了从教34年的教学、科研实践经历，以及参与学科建设、实现个人发展的体会与感悟。颜丹平强调，学科是学校发展的基石，为学校的办学定位、特色塑造与可持续发展提供基础性、决定性的支撑作用，学科建设引领教师发展，教师发展支撑学科建设。自1991年留校任教，颜丹平教授作为参与者、骨干人员、负责人，先后4次参加学科评估工作，在学科建设发展中，逐渐成长为学科的骨干力量，提升科研创新能力，取得丰富的教学、科研、社会服务成绩。

以周口店实践教学为例，颜丹平教授详细介绍了深耕教学改革实践的历程与成果。自1992年接到参加周口店实习队这第一份完整教学任务开始，颜丹平从一张图开始进行18天精心备课，跑完所有实习点并详细记录，撰写实习规划、教案，组织教学讨论，他连续多年坚持参加周口店实践教学，参与建立周口店实习站，领导形成一支主体相对稳定、代代相传的教学团队。坚持以学习为中心的教学理念，教育教学从基础到改革，取得丰硕成果；明确研究方向，怀揣浓厚兴趣，聚力科研创新探索；践行科教深度融合，激发学生学习热情，颜丹平教授以卅四载执教感悟，勉励新教师“趣为求知燃星火，责作济世立栋梁”，坚守教育初心，不因困难或诱惑而动摇。

第26届新教师教学上岗培训学员参加名师讲座活动。活动由教师教学发展中心主任邓雁希主持，她期待新教师们热爱教学、潜心教学，积极参加教学比赛，不断在实践中积累经验，积极参加教师培训，通过培训开拓教学新思路，学习新理论，在课程教学中不断探索、创新、改革，并希望大家积极参与报名，在今后的教师培训活动中勇于分享、交流。