11月3-5日，第八届中国教育技术创新发展与应用成果大会在北京国家会议中心举办。大会由中国教育技术协会主办，以“向新而行 智创未来”为主题。教育部办公厅副主任杨非、中国教育技术协会会长杨宗凯、中国教育学会常务副会长李天顺等出席开幕式并致辞。

会议期间，中国教育技术协会教师数字素养发展专业委员会成立。专委会旨在汇聚教育技术领域的专家学者、一线教师、行业企业等资源，构建教师数字素养全链条服务体系，助力教育数字化转型与高质量发展。华中师范大学吴砥教授当选为第一届教师数字素养发展专业委员会主任，我校教师教学发展中心主任邓雁希教授等当选常务委员。

作为大会的重要组成部分，5日上午，由专委会与教育大数据应用技术国家工程研究中心及教育部教育信息化战略研究基地（华中）共同承办“智能时代教师数字素养发展论坛”，500余位院校、科研机构、企业代表参加论坛，探讨数字化赋能教师发展解决方案。

中国教育技术协会会长杨宗凯致论坛开幕辞，强调教育数字化转型是关乎国家未来竞争力的必修课，教师数字素养直接决定了数字技术与教育教学融合的深度与广度，论坛旨在搭建高规格交流平台，探索智能时代教师发展新路径。论坛着力落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》等政策，特邀清华大学谢维和教授、北京师范大学刘宝存教授、北京航空航天大学熊璋教授等知名专家作主旨报告，从国家战略技术前沿标准研制、评估、监测、实践等宏观层面进行剖析；聚焦智能时代教师数字素养的新内涵、新要求，探索教师数字素养提升的新方法、新路径，邀请基础教育、高等教育、职业教育等领域学者交流分享实践经验。

我校教师教学发展中心主任邓雁希教授应邀作主题案例分享，聚焦“高校教师数字素养提升的模式创新与实践探索”，介绍了学校通过“诊、训、赛、研”一体化提升体系，结合学校实际与学科特色，推进教师数字素养与教学科研深度融合的实践探索与成果经验。

论坛期间还特别发布了《教师数字素养发展典型案例（2025）》，我校《“诊-训-赛-研”四阶递进教师数字素养提升体系构建与实践》入选高教类优秀实践案例。在此前公布的中国教育技术协会“数字教育创新成果奖”获奖成果名单中，我校地球科学与资源学院孟俊教授的《深时地球·数智实践》获二等奖。

中国教育技术协会（China Educational Technology Association，CETA）成立于1991年，是由教育部主管、民政部登记注册的全国性非营利学术社团，是国家一级协会。协会以“推进教育信息化，促进教育现代化”为宗旨，聚集了全国教育技术领域的专家学者、教育机构、企业及一线教育工作者，致力于教育技术理论研究、资源开发、标准制定与国际交流，是我国教育信息化领域的重要推动力量。

（资料来源：教师数字素养专业委员会  整理：赵美英）