10月25-26日，第五届全国大学青年教师地质课程教学比赛在中山大学（珠海校区）举行。我校推荐的3名参赛教师赵晓波、王璐、刘晓博荣获特等奖，延续了3人参赛、3个特等奖的辉煌战绩，我校也成为唯一一所连续三届比赛均获特等奖和优秀组织奖的高校。

此次比赛由中国地质学会主办，中国地质学会地质教育研究分会和中山大学共同承办。来自全国68所高校的160余名青年教师齐聚珠海，奉献了一场兼具深度与温度的教学盛宴。

赛前，赵志丹校长出席第五届全国大学青年教师地质课程教学比赛暨中国地质学会地质教育研究分会2025年学术年会开幕式，并看望三位参赛教师，勉励大家放松心态，赛出水平，展现地大青年教师的风采。

地球科学与资源学院副教授赵晓波参赛课程为“矿床学基础”，比赛展示内容为“浅成低温热液金矿床”节段。他以新西兰白岛火山“喷气成金”现象导入，应用比较思维，介绍了高硫型和低硫型两类浅成低温热液金矿床的地质特征及其成矿作用，并以“斑岩成矿系统”及其找矿应用案例进行能力提升。授课中他以典型矿石标本为教具，通过增强实现（AR）矿石模型、视频、动画、案例分析等多样化课堂演示，实现了教与学有效互动，启发学生建立成矿系统思维和比较矿床学思维，树立为国找矿的理想信念。

工程技术学院副教授王璐参赛课程为“测试技术”，比赛展示内容为“霍尔传感器”节段。她以如何测量钻杆转速为导入，讲授了霍尔传感器的工作原理以及霍尔传感器特征，引导学生利用霍尔传感器非接触特征设计钻杆转速测量系统。她精心设计教具，将霍尔传感器的特征通过课堂实验展示给学生，让学生从被动接受转化为主动探索；将智能钻井的研究成果作为课程延伸拓展，实现“AI for science”；利用AI软件生成简单易记的内容小结打油诗，让课程生动有趣；融入“深地塔科一井”的课程思政元素，促进学生建立专业自豪感与责任感。

海洋学院副教授刘晓博参赛课程为“海洋地球物理探测”，比赛展示内容为“纵波的传播”节段。她以北极加克洋脊地球物理科学考察为切入点，抛出了“如何通过地震波为洋脊做‘CT’”的核心问题。紧扣这一问题，清晰阐释纵波概念，系统梳理纵波在单界面的反射、透射与折射规律，以及多界面场景下斯奈尔定律的应用，重点解析其中的关键原理技术。授课中，她巧妙融入科学家前沿科考故事，将课程思政元素自然渗透，引入基于人工智能的地层速度反演技术，拓宽学生视野，让课堂教学兼具深度与时代感。

大赛开幕式上，第四届比赛特等奖获奖教师、我校地球科学与资源学院孟俊教授作观摩示范课“海底扩张”。他以古纬度计算器对2.5亿年前对家乡位置的计算这一引人入胜的问题入手，应用“现象探知，数据求真”的新型教学模式，结合自制卷纸教具动态讲解、三维动画、数智教学平台、地学AI助教等方式，使课堂生动有趣，又兼具科研前缘，得到了现场专家和参赛教师的一致好评。

全国大学青年教师地质课程教学比赛由中国地质学会地质教育研究分会发起和组织策划，是地学领域的全国性教学赛事。本届比赛中，参赛教师既展现了对传统地质理论的深刻理解，更凸显了与数字技术的深度融合，呈现出一系列令人振奋的教学创新和实践探索，教学内容的深度与广度同步拓展，教学方法和手段多元化创新，课程思政与专业教育有机融合。经过一天的激烈角逐，共评选出特等奖28个、一等奖49个、二等奖49个。

为做好本届大赛的遴选、推荐、备赛工作，自今年6月学校初赛确定推荐选手，由教师教学发展中心组织，邀请国家级教学名师和北京市教学名师、地质课程比赛往届大赛评委和获奖选手、全国教创赛和青教赛获奖选手等校内外专家，严格按照大赛标准进行详细指导。在历时百日、累计7次的模拟真实赛事的打磨中，三位参赛教师从紧张、青涩，逐渐从容、熟练，教学设计不断创新、日臻完善，教学内容不断更新、专业前沿兼备，教学语言日益流畅自如，最终迎来赛场上的完美展现。

以赛促教、以赛促创，教学比赛已切实成为我校教师教学能力提升的重要抓手之一，一批优秀青年教师从各类、各级赛事中脱颖而出，逐渐成长为教学改革、教师培训中的骨干力量。