第一届北京高校教师教学创新大赛结果近日公布。我校教师于炳松团队、程捷团队分获正高组二等奖、三等奖，杨宗锋获得副高组二等奖。

 本次大赛由北京市教育委员会主办，北京理工大学、北京大学、中国人民大学、中国农业大学、首都师范大学承办，大赛聚焦教育教学创新，以引导高校教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，全面推动高等教育内涵发展、质量提升为宗旨。共有各高校推荐的286位（个）教师个人（教师团队）进入市级大赛；经网络评审，85位（个）教师个人（教师团队）进入现场评审。我校推荐参赛教师个人（团队）中，3个教师个人（教师团队）进入现场评审。

于炳松（左二）团队

 于炳松教授及其团队成员赵志丹、阮壮、杜瑾雪讲授的《岩石学》课程，以“夯实基础、提升能力、培养思维、立德树人”为教学设计思想，形成了以学习为中心的教学理念，实施以学生为主体的研究型教学，开展了一系列课程建设和教学创新努力：及时更新知识体系，实现基础性与高阶性的统一；将科学思维融入教学过程，培养学生科学素养；通过扩展实验教学加强岩矿鉴定技能培养；通过野外路线考察提升分析实际问题的能力；改革课堂教学模式，探索深度学习途径；改革评价方式，注重过程考核；以地学前辈报效祖国的精神教育学生，以不惧艰险、攀登高峰的地质精神鼓励学生，以任课教师的自身修养和人格魅力影响学生，以豁达正确世界观和人生观引导学生，以实事求是、科学严谨的学风培养学生，实现了基础知识与创新思维并举、基本技能和实践能力提升、教学模式与教学效果改善以及教书与育人并重的教学目标。

程捷（中）团队

 程捷教授与团队成员邱亮、孙洪艳讲授的地球科学入门课程《地球科学概论》，从一个中心（学生）、两个引导（前沿性和应用性）、三个基本点（知识、趣味、启发）的教学理念出发，针对教学的难点或“痛点”，坚持把科学知识、中华文化、生活实例融入到课程中的教学思路，进行了“问题导入、基本知识、实际应用、学科前沿、问题与思考”层层递进的阶梯式课程设计，创新教学内容和体系，强化实践教学，改革创新教学方法，以生动的语言和深入浅出的讲解搭起了学生与地球科学之间的桥梁，激发学生兴趣，引导学生热爱地球科学，建立正确的人生观和科学思维观。

杨宗锋

 杨宗锋副教授讲授的《结晶学与矿物学》专业基础课程，学科交叉性强、综合性强、理论性强、实践性强，在教学中，杨宗锋从师生共同可持续发展角度选择和组织教学内容，注重深度和广度、基础和前沿、新颖和有效、理论和实践、课堂和课外，强调知识间联系、学科间联系，更新和重组课程教学内容；从学生当前困惑和未来的发展需求出发，创新课程教学过程与方法，主动关心学生，加强课内外师生间的交流和反思，持续改进育人模式，以触动师生心灵为目标导向，用言传身教激发师生全面发展的潜力。

 以此次北京高校教师教学创新大赛为契机，我校精心组织并举办学校首届教学创新大赛，在赛前开展相关线上培训，对教师进行指导，共有11个学院的22名教师参赛，最终有5个教师个人（教师团队）获得推荐参加北京赛区比赛。