通知公告
关于举办中国地质大学(北京)第二届教师教学创新大赛暨第二届北京高校教师教学创新大赛选拔赛的通知
21-12-22   ·   [教师教学发展中心] 邓雁希   ·   浏览量 781

各学院(部):

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实立德树人根本任务,助力高校课程思政建设和新工科、新农科、新医科、新文科建设,推动信息技术与教育教学融合创新发展,引导高校教师潜心教书育人,打造高校教学改革风向标,根据北京市教育委员会《关于举办第二届北京高校教师教学创新大赛的通知》(附件1)要求,学校决定举办“第二届教师教学创新大赛暨第二届北京高校教师教学创新大赛选拔赛”(以下简称“教学创新大赛”)。现将有关事项通知如下:

一、大赛主题

推动教学创新  打造一流课程

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题,深入推动高等教育教学改革,有效助力“四新”建设;充分发挥大赛示范引领作用,全面推进思政课程与课程思政同向同行,精心打造高校教师教学创新标杆展示与交流平台。

三、大赛内容

教师教学创新大赛内容包括课堂教学实况、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

四、参赛对象

我校在职或正式聘用教师,主讲教师近5年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名,鼓励以团队形式参赛,团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

五、大赛赛制

大赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级(及以下)组三个组别进行。

各学院应广泛动员教师积极参赛,并对参赛教师资格进行审核,每个学院每个组别至多推荐1名教师或1个团队参加大赛。鼓励北京高校优质本科课程负责人、国家级一流课程负责人或团队成员积极参赛,参赛时不占指标,但每门课程限1人(或团队)申报。

六、大赛环节及材料要求

(一)大赛环节

大赛环节主要包括网络评审和现场评审。

1、网络评审

参赛教师须在2022年1月6日前将申报书、课程教学创新成果报告等材料上传至大赛平台(网址为cugbjxcxds.contest.chaoxing.com),由专家评委进行网络评审。教学创新成果报告成绩为20分,评审标准见附件2。

2、现场评审

现场评审暂定在2022年1月11日进行(具体安排另行通知)。现场评审包括:

(1)课堂教学实况。参赛者进行课堂教学实况展示,展示时间为 20min。该部分成绩满分为40分,评审标准见附件3。

(2)教学设计创新汇报。参赛教师结合教学大纲和教学实践,全面说明整门课程的设计思路,突出教学改革与创新,展示相关过程性支撑资料。PPT汇报时间不超过15分钟,专家评委提问交流时间不超过5钟。教学设计创新汇报满分为40分,评审标准见附件4。

(二)材料要求

1、参赛教师需提交的材料包括:

(1)申报书。参赛教师基本情况等,申报书样式见附件5。

(2)教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思,体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实问题,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。教学创新成果报告包括摘要、正文,字数4000字左右为宜。教学创新成果的支撑材料及目录详见附件6

2、材料提交要求

(1)各教学单位于2022年1月4日前完成院级选拔,同时将本单位参赛教师汇总表(见附件7)发送至2004011852@cugb.edu.cn。

(2)各学院参赛教师须在2021年1月6日之前将申报书、课程教学创新报告等材料上传至大赛平台(网址cugbjxcxds.contest.chaoxing.com),平台账号信息将在确定参赛老师后下发。

七、奖项设置

(一)个人(团队)奖。根据报名情况,确定一、二、三等奖名额,学校正式比赛前公布。

(二)优秀组织奖。对积极推荐教师参赛并获得良好成绩的学院,授予“优秀组织奖”。

八、其他事项

(一)各学院应认真做好大赛组织与推荐工作,动员广大教师积极参加本项赛事,特别是曾获教学竞赛重要奖项的教师。

(二)参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性,不得抄袭、剽窃他人作品,如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷,由参赛教师自行承担相应责任。

(三)根据学校大赛成绩,择优推荐5个教师(或团队)参加北京市的比赛,其中,正高组、副高组、中级(及以下)组分别不少于1位(个),并适当考虑推荐参加市级大赛教师的学科分布。

(四)其它未尽事宜将以补充通知的形式下发。

(五)联系人及联系方式

联系人:谭艳敏,邓雁希

联系电话:82323951,82321765

                                   教师教学发展中心

                                    教务处

                                  2021年12月22日

附件1-8.rar