两会专访：地质学应作为一门基础学科推广

2014-09-19          发布：[统战部]田萌

(中国国土资源报 2013年3月8日第2版 记者王少勇)

　　中国地质大学（北京）副校长王训练是今年连任的全国政协委员，他说，这次两会给他最大的感受是求真务实。讨论时，大家畅所欲言，小组发言中屡有意见交锋。让他更为欣喜的还有一点，就是生态文明建设被广泛关注。

　　王训练认为，生态文明建设是广义的，说白了，就是树立起生态和谐的理念，让人的行为和自然更加和谐。而要做到这一点前提是我们要认识自然，了解我们生存的地球。因此，地质学应该作为一门基础学科进行推广。在发达国家的高校里，把地质学作为和数理化等同的基础教育。比如日本，只要能称之为大学，就一定会开设地质学。“这是一种潜移默化的影响，让学生明白，人必须和自然和谐相处，只有尊重自然规律，才能不受自然的惩罚。”

　　地质工作和生态文明建设有着千丝万缕的联系。包括中国地质大学（北京）在内的多所高校都成立了地质调查研究院，承担国家的基础地质工作。王训练认为，这是产学研结合的良好形式，好处多多。一方面，给学生提供了实习的平台，使他们获得了更多的实践机会。另一方面，学校的知识更新很快，老师在从事地质调查的过程中，会把新的知识、新的思想和理念引入到地质调查中，有助于提高地质调查工作的水平。

　　“我一直认为，高校的地质调查研究院，除了承担项目以外，关键是要创造知识，不能简单地把地质图填完就交差了。”王训练说，更重要的是要提出科学问题，通过对问题的研究引导出高水平的自然科学基金项目，产生一批高质量的学术论文，从而在该领域建立起一个学术高地。然后再将研究成果反哺到地质调查中去，提高地质调查的科技水平。这才是高校成立地调院的意义所在。

　　王训练希望，今后在国土资源部的引导下，地质领域的产学研结合能够更规范一些，更务实一些，更深入一些，更广泛一些。地质类高校学生质量的高低，在一定程度上决定着中国未来地质人员的业务水平。帮助高校提高办学质量，培养更优秀的学生，也就是为中国地质事业的未来考虑。地质学的实验室在野外，是一门实践性极强的学科。通过产学研结合，可以很好地拉近人才培养和人才使用之间的距离，为地质战线输送更多能独当一面的人才。