地科学院张莉：对学生要倾注时间和爱

发布时间：2014-05-16          阅读：103次

        张莉是地学院2011级学生的辅导员。辅导员的工作是平凡的，学生工作之所以开展得有条不紊，在某种程度上也源于一个“爱”字──对事业的爱、对学生的爱，把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，只要你爱学生，事业就已成功了一半。

        地学院是一个理工科大院，学院男生众多，这本来就让一个女老师难以接手。另外，一个年级的学生有300多人，在这300多学生里，每个学生的情况又有所不同。地学院2011级学生有国防生、少数民族同学、定向委培生、普通生，每一类学生的想法都有所不同。针对不同学生，张莉采取不同的方式，经常找同学谈心，了解同学们的思想变化。每当了解到有同学需要帮助时，张莉总会竭尽所能，帮助同学一起分析问题症结出现在哪里，并在关键之处提供帮助。

        如何了解学生们的想法是让同学们信任最好的方法。现在的学生多是独生子女，再加上年龄上的代沟，有时候理解学生不是很容易的事情。要走进同学们的内心，首先就要找到走进内心的方法。心理学书籍是必不可少的，而与同学们的交谈则必不可少。

        为了督促同学们的学习，张莉鼓励班级建立“学习兴趣小组”，让班级同学在学习小组中互相学习，互通有无，更好地掌握书本中的内容。对于学习成绩靠后的同学，张莉则更多地给予鼓励，让同学们获得信心，更好地完成学业。有闲暇时间，张莉就会在寝室中走访，或者找班干部进行访谈，因为只有这样，才能够更深入地发现问题。走访是十分花费时间的，而同学们一般都是在中午或者晚上有时间，所以，大规模访谈会的时候，张莉吃饭时间往往都很紧张。在课间的十五分钟，张莉一般会单独会谈。如果问张老师的时间都去哪了，毫不夸张地说，她都投入在学生的成长上。

        为了更及时地将信息传达，张莉组建了不同的微信群、飞信群、QQ群。每一次，如果你来到老师的办公室，她总是在下发各式各样的学校通知。“不同的学生喜欢用的交流平台不同。为了让信息更好地传达，我累一点不算什么。”这样及时有效的传递方式十分有效，学校重大信息传递到同学那里十分及时，没有同学因为信息传递不畅蒙受损失。

        每年助学金评定是张莉最紧张的时候。因为一届学生人数庞大，助学金种类又比较多，不同学生符合的标准又不一样。如何能够最大化让同学们得到助学金，是一项复杂的工程。每当助学金评定的时候，张莉的桌子上就会堆起厚厚的一摞资料，那是2011级全部同学的登记资料。张莉会一份一份的翻阅资料，初步筛选出符合条件的同学，再和班级同学了解情况，确定最终人选。有时候，忙完助学金评定，往往都晚上八点多了。

        教育的真谛是真诚而无私的爱。作为一名辅导员，张莉在工作中倾注了她所有的热情与爱心。她爱学生，爱自己的工作，爱自己的事业。在工作中她能本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，特别是在现代网络技术进步和发展的今天，她能充分利用网络工具，做好学生的思想政治工作，抓好网络这块宣传阵地。在这种平等的交流中，学生们能充分体会到老师的尊重，而她也受到了同学们的信任和爱戴。和学生们成为了朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。