珠宝学院周彦：做学生成长路上的铺路石

发布时间：2012-11-28          阅读：87次

一、个人简历

    周彦，女，汉族，中共党员，1977年8月出生。2004年7月起从事辅导员工作。2012年担任中国地质大学（北京）珠宝学院08级、09级本科生（227人）辅导员。

 二、获奖情况

    2007年    校优秀辅导员

    2008年        北京市优秀辅导员

    2009年    校优秀辅导员

    2010年    全国辅导员年度人物入围奖

    2011年    校优秀共产党员

三、工作情况

    抓好学风建设，不让一名学生掉队

    作为一名普通的辅导员，周彦关心学生成长，坚持在每学期开学之初给各班开总结会，考试前进行诚信教育，以制度建设为切入点，通过加强考试管理，以考风促进学风，通过经常深入学生宿舍，到课堂点名检查学生到课情况，下课堂听课等工作手段强化学风建设。同时建立、完善家长沟通制度，谈心制度，学生考勤制度。

    她长期坚持与学生谈心，不仅找学生干部、党员和入党积极分子谈心，培养学生骨干的自我教育、自我管理、自我服务能力。还特别注重关心成绩差学生成长，经常与学生家长保持联系，通过邮箱、QQ等方式与这些学生沟通交流，力求不让一名学生掉队。七年来，她所带的学生只有2人因病休学，没有一个学生因为学习成绩的问题降级，在日常的班会就会反复强调不及格对大家的影响，考前积极动员。每学期考试结束后，她都会第一时间把不及格的学生名单记录在工作手册中，立即与这些同学联系，询问和帮助他们分析考试没有通过的原因，并根据不同的情况给予针对性辅导。曾经有一名学生，高中时学习非常优秀，高考时没有发挥好，以第二志愿录取来到地质大学，刚开始还犹豫是否要回去补习一年再考，最终选择留下，但是沉迷于网络游戏，第一学期末，有两门不及格，第二学期居然一下就是六门，他也很意外，经过补考通过了。如果再有一门不及格就要降级了，他的家长非常着急，经常与周彦联系，不知怎么办才好。周彦想尽各种办法，督促他的学习，跌跌撞撞走到了毕业前，终于不用降级了，可是他有四门功课要等到毕业前清考，由于多数为低年级的基础课，复习起来难度非常大，而此时他的家里已经帮助他联系好一份非常好的工作，就等他拿到毕业证了。想到以前曾经因没有按时毕业而失掉很好工作机会的先例,周彦真不忍心让他因此而改变人生的道路。于是，周彦想尽办法帮他找复习资料,亲自联系老师辅导,并时刻督促他用功复习，终于他顺利毕业了。

    做好思想工作，让学生感到家的温暖

    周彦十分重视学生的思想建设，作为一名高校学生管理工作者，把学生管理好是一个方面，也很容易做到，更重要的是怎样把学生培养成人。她像对待家人一样对待学生，对学生的家庭情况、经济状况、以前的学习情况做到了心中有数。平时重视学生正确的政治方向教育和世界观的改造，为了让他们拥有良好的品格和人格，做一个对社会有用的人，她抓住各种机会教育学生，通过开班会等形式向学生宣传、灌输科学的理论，加强学生政治理论水平，让学生拥有科学的世界观、人生观和价值观，并用来指导自己的实际行动。同时，将自己和自己身边的人的亲身经历讲给同学们听，让学生感受到学习知识的重要性和必要性，感受到社会责任感，促进学生自觉地学习。

    她认为，要做好学生的思想工作，首要的就是理解学生；只有理解了学生，你才能对症下药，才能把思想工作做扎实。刚参加工作时，周彦还是会用自己的标准看待学生,对有的不听话的学生,从心里有一种不喜欢的感觉。但随着工作的深入,当她和这些学生接触多了，逐渐发现自己不能这么看待学生了。因为每一个孩子成长环境不同，造就的性格也不同。18年的生活，造就了现在的他们，而别人并不知道他们曾经经历过什么，比如有的孩子是单亲家庭长大或者父亲有暴力倾向、家庭不和睦等等因素，那么他们自然就会多疑，敏感脆弱，对别人的敌视也许是一种自我保护，而且虽然他们已年满十八岁，可是毕竟还是个孩子，大学是教育人帮助人的，也是让他们犯错后有改正机会的，更是让他们调整自己，做好准备真正走入社会的缓冲阶段。

    想到了这一点，周彦再遇到学生出现问题时，不论他做什么，都能从理解他的角度开展工作，真正用心和他交流，不批评，而是告诉他是来帮助他的，是爱护他的，和他共同分析遇到的困难，共同尝试解决的办法。例如，有一名女生刚上大一就担任班干部，但是被同学发现她利用职务之便，把同学的作业写上自己的名字交给老师，同学发现后非常的气愤，搞得宿舍关系也很不好。周彦了解情况后，首先不让事态扩大，消息仅限于她们宿舍的同学中，让大家给她改正错误的机会，找她来谈，告诉她这对同学的伤害是多么的大，同学们还是关心她，鼓励她亲自找任课老师说出自己的错误行为，减少对同学们的影响。经过多次做工作，周彦成功化解了宿舍矛盾，现在这个宿舍学习风气好，相互之间相处融洽。

    加强自身学习，探索学生工作的新途径

    由于所学的专业与工作不对口，所以刚开始工作时缺少理论指导，她一边向有经验的老师虚心请教，一边在实际工作中进行摸索。对于校内外的各类培训积极参加，刻苦学习，不断丰富自身的专业知识。同时注重学以致用，学到的新知识、新方法很快进行实践，不断摸索适合学生的工作方法。例如，在实际工作中，她感到现在班会的形式比较单调，不能充分地调动学生的积极性和主动性，时间长了形成恶性循环，学生回应不积极，辅导员的热情也被消减了。恰好她参加了北京市辅导员专业培训，接触到团体辅导的知识。培训结束后，在班级及学生党支部中进行了实践，取得了非常良好的效果，学生们反响特别强烈，热情很高，从以前逃班会一下子转变为渴望班会。

    甘愿无私奉献，做学生成长路上的铺路石

    辅导工作是辛苦的，随叫随到。无论是周末还是假期，无论是白天还是深夜，她的手机24小时保持开机状态，她的办公室大门一直向学生敞开，有时和学生谈话都顾不上吃饭；有时半夜接到学生的电话，她只身赶到学校。虽然很辛苦，但她很满足，因为她深知你爱学生有多重，学生就会爱你有多深，这是爱的代价。2010年她偶然发现脑子里长了良性瘤，需要立即住院手术，由于事发突然，她首先想到的是还没来得及把工作安排一下，200多名学生怎么办，手头的工作怎么办。经过和医生软磨硬泡，终于可以等到第二天住院，晚上7点钟，她给各班长团支书紧急召开会议安排好手术期间的工作，并找了兼职辅导员临时替代自己的工作，等工作都安排好后已经是晚上9点多钟了，拖着疲惫的身体回家，收拾第二天住院的物品。幸运的是手术非常成功，医生开了假条让全休三个月，可是当时学院面临毕业生党员工作别人不太熟悉，她只休养了一个多月就又回到了工作岗位。尽管如此的艰辛，但她无怨无悔，因为她已经深深爱上了这份工作，始终难以割舍与学生们的深厚感情。只要能看着学生们健康成长，顺利毕业，她甘愿一辈子做学生成长路上的铺路石。