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2025年北京市高等教育教学成果奖(本科)
11415030-“三维协同”:新时代大中小学思政课一体化育人模式探索与实践
11415032-问题导向·任务驱动·三练育人——区域地质调查野外实践育人体系构建与实践
11415033-传承铁人精神,端牢能源饭碗——油气领域创新型拔尖人才培养的探索与实践
11415034-筑信念·重基础·促成才:计算与地学深融的理工并举人才培养模式重构与实践
11415035-博物馆-校史馆的场馆育人体系建设与实践
11415038-三交叉三融合:面向生态文明建设的水资源与环境类工科专业20年改革实践
11415041-“三式融合+三双结合”安全工程专业课程重构与育人模式创新
11415042-价值引领、衔接专业、评价多元:地质类高校物理实验教学体系的构建与实施
11415043-面向新时代、立足数字化、架构“金字塔”:化学类公共基础课程教学改革创新
11415045-全球胜任力导向下“课程-能力-价值”三链融合的英语思辨智慧教学创新实践
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11415004-面向地球科学拔尖创新人才培养的“四三四”实践育人体系构建
11415005-价值引领、体系重构、学科赋能——行业特色高校实践教学改革
11415006-“四位一体”地质矿产领域经管类交叉创新人才培养体系构建与实践
11415007-党建引领·学科交叉·产教协同:工程技术类拔尖创新人才培养体系
11415008-理工科高校具国际化视野的艺工融合人才培养模式的实践与创新
11415010-党建引领、三新共育、四维同创:土地类领军人才培养模式构建
11415011-战略铸梦·专业铸基·思政铸魂:地球物理英才培育“433”范式构建
11415012-“AI驱动、范式转变、思政引领”地质学专业一流课程群建设
11415013-一引三强:以矿产资源利用为特色的材料类专业新工科人才培养体系
11415014-地质行业高校数学专业创新人才培养体系的构建与实践
11415015-地学为基、文学引领、艺史相融——行业特色高校通识教育体系
11415016-向海图强 筑梦深蓝—大海洋特色+复合创新人才培养体系探索与实践