成果完成人： 赖枫鹏、李治平、孟雅、许争鸣、许浩、赵千慧、 孙骞、由庆、郭建平、张凡
代码：080124
一、成果形成背景
当前，全球能源格局深度调整，我国“双碳”目标推动油气行业向“清洁化开发、高效化利用、低碳化转型”升级，对油气类高学历人才的综合素养提出了更高要求。
中国地质大学（北京）始终坚守高等教育初心使命，以立德树人为根本，以服务国家油气战略为导向，秉持“强思想、精理论、重工程、提素养”的立体化育人理念，历经多年改革与探索，形成了具有鲜明行业特色与显著育人成效的油气类研究生产学研协同培养模式，持续为能源行业输送高素质人才，成为支撑我国油气行业高质量发展的“人才蓄水池”。成果主要内涵包括以下三方面：
（1）构建“油气安全战略引领+行业使命担当铸魂”双引擎多场景思政范式：将油气安全战略、行业使命担当融入课堂教学、科研实践、企业实习等场景，学校评为北京高校课程思政先行校；92%的毕业研究生投身基层，涌现出全国青年岗位能手、中国石化优秀共产党员、油田先进工作者、青年技术标兵等典型。
（2）打造“动态迭代+虚实融合”教学体系：针对行业技术快速迭代与课程内容滞后的矛盾，重构“五性一体”课程内容体系；依托虚拟仿真，融通多元教学方式，推行立体化教学模式。教师出版中英文教材专著10部，获国家级、省部级教学奖励32项。
（3）构筑“政产学研用赛”协同育人生态：联合各级政府部门，携手国内石油公司共建研究生培养基地，激发创新活力。研究生参与项目获国家级/省部级奖励13项，累计授权专利/登记软件著作权65项，发表论文近百篇。
图1 油气类研究生培养模式成果示意图
（1）破解高学历人才投身基层意愿低的难题：油气行业一线因地理位置偏远、环境恶劣，研究生就业排斥心理明显，导致一线技术断层、人才结构失衡，制约数智油田、深地深海勘探开发等项目推进。本成果通过思政引领强化使命担当，将能源安全战略与个人职业发展深度绑定，基层就业比例从改革前的61%提升至92%，有效缓解一线高学历人才短缺困境。
（2）攻克课程理论高阶性不足、更新滞后的痛点：传统课程理论高阶性、交叉性薄弱，学生缺乏复杂问题解决能力的训练；数智化、绿色开发等前沿技术未有效融入，人才培养与产业需求错位。本成果通过课程重构与动态迭代，引入交叉内容，提升教学高阶性与时效性，企业满意度从75%提高至93%。
（3）突破创新素养与工程实践能力弱的瓶颈：校内跨学科训练缺乏系统性，学生难破传统研究范式；传统实践无法应对数智化挑战，科研成果转化效率低。本成果依托“政产学研用赛”协同育人生态，多维提升学生创新与实践能力，多人毕业后迅速成长为企业技术骨干。
二、成果主要内容
（1）思政铸魂：厚植家国情怀，砥砺担当品格
始终以高质量党建为引领，立足油气行业特色与人才培养目标，构建“历史传承-现实实践-未来担当”三维一体价值培养体系，将油气报国信念如春雨润物般融入人才培养的每一个环节、每一个场景，实现思政教育与专业育人的深度融合、同向同行。紧扣“国家油气安全”战略与“深海深地”前沿领域，挖掘重大科技成果背后的科研故事，解读石油人奉献历程，让学生在了解行业发展史、技术突破史的过程中，深刻感悟石油精神的时代内涵，真正实现专业知识学习与家国使命担当的同频共振。依托中国石化胜利油田“全国先进基层党组织”校外基地开展油田研学、红色1+1等活动，组织学生与油田劳动模范、技术专家面对面交流；邀请校友分享奋斗征途、职业感悟，引导学生传承行业精神、锤炼过硬本领。92%毕业研究生主动扎根基层，“全国青年岗位能手”刘鑫、“中国石化优秀共产党员”任广磊等榜样辈出，以行动践行“能源的饭碗必须端在自己手里”的嘱托，让油气报国情怀在新时代能源事业中绽放璀璨光芒。
（2）教学革新：重构内容体系，创新教学模式
为进一步提升教学质量，学校秉持“四维结合”理念重构教学内容，推动专业知识与课程思政、通识教育与高阶内容、基础理论与现代技术、传统认知与新发现深度融通，打造思政性铸魂、基础性固本、时代性赋能、前沿性拓界、交叉性破局的“五性一体”的课程体系。针对油气行业发展新动态，学校实时更新教学内容，将深层深海油气开发、CCUS等前沿技术纳入课程模块，出版中英文教材专著10部，实现教学内容动态迭代、与行业变革动态同频。
图2 课程内容建设内涵示意图
图3 课程教学模式示意图
在教学模式上，创新推行“理论筑基+案例解析+项目实战+竞赛淬炼”的立体化教学模式，推动教学前沿化、核心问题案例化、实践教学常态化、考核方式多元化。通过引入行业重大案例开展沉浸式教学，将研究生科研课题与企业实际项目对接，以“互联网+”“中国石油工程设计大赛”等赛事为载体检验学习成果，强化“教师主导-学生主体”双轮驱动。依托“能源地质与评价”国家级虚拟仿真实验教学中心，打造“理论学习-虚拟操作-现场实践”无缝衔接学习链，研究生可通过虚拟系统完成钻井、储层评价等训练，再赴联合培养基地开展现场实践，有效破解传统实践教学难题。系列改革成效显著，获国家级/省部级教学奖励32项，教学质量与人才培养竞争力大幅提升。
（3）平台赋能：深化产教协同，锤炼综合素养
一方面深化“政产学研用赛”六位一体协同育人格局，构建“科研攻关-学科竞赛-生产实践”三维培养体系，为研究生搭建从理论创新到工程实践的全场景历练平台。研究生参与国家级/省部级科研项目64项，形成“研发-验证-反哺教学”创新闭环，成果获国家/省部级科研奖励13项。学校建立跨学科赛训机制，针对创新创业大赛、中国石油工程设计大赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛等高水平赛事开展系统化培训，引导研究生以团队形式围绕油气行业实际问题开展技术创新设计，研究生在各类赛事中斩获国家级/省部级奖励71项。
学校推动研究生深度参与油田现场项目，将所学理论知识应用于解决实际技术难题，累计授权专利/登记软件著作权65项，发表论文近百篇。通过真实工程场景历练，研究生解决复杂技术难题的能力显著增强，为油气行业输送了大批“能吃苦、善攻坚、会创新”的实战型高层次人才，得到用人单位的高度评价。
另一方面打造“学术评比-前沿讲座-学术会议-联合培养”四位一体素养培养体系，全方位提升研究生科学精神与综合素养。构建“院士领航-行业专家-青年学者”三级分享机制，年均开展前沿技术、科研伦理等专题讲座40余场；资助研究生参与高端学术会议，拓宽学术视野；推进与国外高校开展联合培养，推动国际合作研究。多形式的交叉赋能，全方位淬炼科学精神、拓宽全球视野，塑造了全球视野下的能源问题思考能力，为油气行业输送大批“能吃苦、善攻坚、会创新”的高层次人才。
三、成果主要创新点
（1）思政育人创新：双引擎驱动多场景融合思政育人新范式
以“油气安全战略引领+行业使命担当铸魂”为双引擎，深度构建“课程思政筑基+科研思政赋能+校友思政引路+实践思政铸魂”四维融合育人新范式，打破思政教育与专业教学的壁垒，实现价值引领、知识传授与专业培养的同频共振、深度融合。精心开设“读懂中国”、“工程伦理”、“油气开发前沿”等特色课程讲座，引导研究生以辩证思维剖析油气行业发展难题与国家能源安全、个人报国路径的内在逻辑关联，培养其战略思维与责任意识。依托中国石化胜利油田“全国先进基层党组织”校外基地开展实践研学，组织“校友进校，榜样领航”活动，让学生在沉浸式体验、零距离感悟中厚植“爱党爱国爱行业”的家国情怀。该范式成效显著，推动92%毕业生奔赴基层，涌现出“全国青年岗位能手”、“中国石化优秀共产党员”等标杆人物，实现从价值认同到使命践行的育人闭环，为保障国家油气安全输送了大批高素质专业化人才。
图4 毕业研究生刘鑫获评“全国青年岗位能手”
图5 毕业研究生任广磊获评“中国石化优秀共产党员”
（2）教学体系创新：“动态迭代+虚实融合”的立体化教学新模式
以“四融”创新路径重构教学架构，将专业知识与思政元素等深度融合；将工程案例、科研项目、竞赛作品等转化为“五性一体”教学内容矩阵，围绕智能开采、绿色开发等前沿动态整合课程模块，确保教学内容与产业发展需求无缝对接。推行“理论筑基+案例解析+项目实战+竞赛淬炼”的立体化教学，实现知识体系与行业发展同频迭代。依托虚拟仿真技术及国家级教学中心，实现虚实融合，弥补传统实践教学的不足；基于多形式教学，推动教学前沿化、核心问题案例化、实践教学常态化、考核方式多元化。在教学流程设计上，结合课前自学、课堂讲授、案例剖析、问题探究、参与互动，构建“多元教学+五位一体流程”模式，通过理论讲授、案例分析、项目演示等分层传授知识，以“课前自主预习-课堂深度互动-课后拓展提升”的闭环教学流程，推动教学从静态知识传授转向动态能力培养，精准提升教学实效，助力学生成长为适应行业发展的高素质创新型人才。
（3）育人平台创新：“政产学研用赛”六位一体协同育人新生态
打破高校单一育人边界，通过政府部门、企业、高校的深度联动构建协同育人生态体系。与中石油、中海油、中石化等行业头部企业共建实习基地，行业专家深度参与培养方案制定、论文评审及实践指导；整合优质科研资源，推动研究生参与国家/省部级项目64项，形成“科研育人”常态化机制；搭建“能源学术十星”、“能源大讲堂”等交流平台，资助学生参加国际学术会议；建立跨学科赛训机制，在各类赛事中斩获71项奖励。形成“学习-科研-竞赛-实践”闭环，研究生累计授权专利/登记软件著作权65项、发表论文近百篇，实现教育链、人才链与产业链的精准对接，为行业输送大批高层次人才。
图6 人民网对协同育人的相关报道
四、成果的推广应用效果
（1）人才培养质量显著提升，为行业输送优质人才
该培养模式以思想引领为根基、理论深化为核心、工程实践为抓手、素养提升为目标，全面赋能研究生综合素养提升。众多研究生深耕深地深海非常规油气、数智油田等行业关键领域研究，成果丰硕，参与科研项目获国家级/省部级奖励13项、累计授权专利及登记软件著作权65项、发表论文近百篇，在各类竞赛中摘得奖励71项。就业质量与行业认可度持续攀升，92%的毕业研究生投身基层一线。凭借扎实的理论基础、突出的工程实践能力以及较高的综合素养，毕业生深受用人单位青睐，在中石油、中石化、中海油等油气企业中，该模式培养的毕业生平均入职后3年内成长为技术骨干的比例达84%，为油气行业技术创新突破与产业高质量发展提供了坚实的人才支撑。
（2）校际辐射与合作，推动培养模式广泛传播
成果在油气能源类高校及设有相关专业的院校中产生广泛影响。与中国石油大学（北京）、西南石油大学、中国石油大学（华东）等10余所石油高校开展交流合作，通过举办交流座谈、教师互访等形式，借鉴“强思想、精理论、重工程、提素养”的培养理念与具体实施路径。例如，重构研究生课程体系，增设能源前沿理论研讨、工程实践创新等课程模块，优化实践教学环节，研究生培养质量得到明显改善。此外，还与河南理工大学、安徽理工大学等多所高校建立联系，通过开展联合教研活动等方式，助力地方高校提升油气能源类研究生培养水平，促进区域间教育资源均衡发展。
图7 与国内油气院校交流培养体系改革
（3）多层次协同深化，促进产学研用深度融合
培养模式改革推动了高校与能源企业的深度合作。与中石油、中海油、中石化、延长石油等企业建立了稳定的产学研合作关系，共建研究生联合培养基地。企业深度参与研究生培养全过程，从培养方案制定、实践指导到论文选题，均结合企业实际需求提出建议。例如，在中海油的支持下，针对CO2提高油气采收率及封存开展研究，为现场方案实施提供指导。同时，企业为研究生提供实习实践岗位，使学生在真实工程环境中锻炼能力。校企协同育人模式，不仅提升了研究生的实践能力和创新能力，也为企业解决了技术难题，实现了高校、企业和研究生的多方共赢，对推动能源行业产学研用深度融合起到了示范作用。
五、结语
以提高教育教学质量、人才培养质量为中心和重心，“强思想、精理论、重工程、提素养”的油气类研究生培养模式改革与实践，是中国地质大学（北京）面向国家油气安全战略需求和行业发展需要、深耕育人主业的标志性成果。学校始终将人才培养与油气行业发展同频共振，针对油气勘探开发向深地、深海、非常规领域延伸，以及向绿色低碳转型的时代要求，以“四维联动”构建起全链条育人生态，实现了价值引领、知识传授与能力培养的有机统一。从课堂理论学习到虚拟仿真训练，从科研项目攻关到油田现场历练，从学科竞赛比拼到创新创业实践，该体系改革为研究生打造了层层递进的成长路径。92%的毕业研究生扎根油气勘探开发一线、技术攻关前沿与新能源融合领域，成为支撑行业高质量发展的中坚力量。这一培养模式的改革实践，不仅彰显了学校主动对接国家战略、服务产业需求的责任担当，更形成了以“思政引领、政产学研用赛融合、实战化培养”为核心的油气类研究生培养“地大方案”，为全国同类高校提供了可复制、可推广的经验，持续为保障国家油气安全、推动油气行业转型升级注入源源不断的人才动能与创新活力。
