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精彩艺程|艺教中心课程(一):《漆艺》—— 指尖玩转传统,漆彩勾勒匠心
发布时间:2026-04-09 阅读: 0次

精彩艺程|艺教中心课程(一):《漆艺》—— 指尖玩转传统,漆彩勾勒匠心

 授课教师风采

10.png

  张英,艺术教育中心副教授,硕士学位、本科学历,深耕教学20余年,专注视觉传达设计与漆艺双方向研究。主讲专业基础课、平面设计专业课程、艺术概论、中外设计史、材料调研、人体工程学等多门课程,累计发表论文及绘画作品17篇,创作原创歌曲79首。始终秉持“平等对待并尽心教好每一位学生”的教学理念,以专业与热忱引领学生走进漆艺世界。

 

课程核心档案

 - 课程名称:《漆艺》(Lacquer art)

- 课程类别:通识教育课程

- 招生人数:40人

- 上课地点:19楼231教室

- 总学时:32学时(纯理论+实践融合授课)

 

课程亮点速递

1. 教学内容:理论+实践双轨并行

  从漆艺释义、漆艺之美等基础概论切入,串联新石器至明清的中国漆艺简史,系统讲解天然生漆特性、漆艺工具设备、底胎制法及核心髹饰技法;同步赏析古代漆器、近代民间日用漆器、少数民族漆器、现代漆艺及外国漆艺作品,再通过漆画设计方法讲解与创作实践,让学生全面掌握漆艺知识与技能。

2. 教学方法:多元互动沉浸式学习

  采用理论讲授、实践操作、案例分析、小组讨论相结合的方式,每节课先学理论再动手实践,练习内容从基础速写、图案设计逐步过渡到小幅漆画创作,学期内根据实际情况灵活调整练习内容与数量。

3. 实践特色:动手密集,趣味十足

  课程工具与材料丰富,实操性极强,重点教授戗金技法、蛋壳镶嵌技法等核心创作技能,让学生在从线条生涩到熟练晕染细腻纹理的过程中,持续感受新鲜感与成就感。


学生感悟

    “这门充满趣味的课程,让我们在轻松氛围里,叩开了传统漆艺的大门。独特趣味藏在每一次的动手实践里,它不仅让我直观领略到传统漆艺的雅致与精妙,更在动手实践中培养了专注力与审美力,收获了一份专注与纯粹的快乐。”


课程价值

  兼具艺术性与工艺性的漆艺课程,不仅能让学生感受漆艺的材料、功能、形式之美,更能激发审美情趣、提升审美水平,拓展思维、想象与创造潜能,为专业学习与审美素养培育提供有力支撑。

 

学生优秀作品展示

20.png30.png 

图|张英及学生作品

文|贺小云

艺术教育中心 自然美育中心

【艺术教育中心】
友情链接
中国地质大学(北京)
党委学生工作部(处)(含艺术教育中心)、党委武装部
教务处
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精彩艺程|艺教中心课程(一):《漆艺》—— 指尖玩转传统,漆彩勾勒匠心
【艺术教育中心】   2026-04-09   0浏览

精彩艺程|艺教中心课程(一):《漆艺》—— 指尖玩转传统,漆彩勾勒匠心

 授课教师风采

10.png

  张英,艺术教育中心副教授,硕士学位、本科学历,深耕教学20余年,专注视觉传达设计与漆艺双方向研究。主讲专业基础课、平面设计专业课程、艺术概论、中外设计史、材料调研、人体工程学等多门课程,累计发表论文及绘画作品17篇,创作原创歌曲79首。始终秉持“平等对待并尽心教好每一位学生”的教学理念,以专业与热忱引领学生走进漆艺世界。

 

课程核心档案

 - 课程名称:《漆艺》(Lacquer art)

- 课程类别:通识教育课程

- 招生人数:40人

- 上课地点:19楼231教室

- 总学时:32学时(纯理论+实践融合授课)

 

课程亮点速递

1. 教学内容:理论+实践双轨并行

  从漆艺释义、漆艺之美等基础概论切入,串联新石器至明清的中国漆艺简史,系统讲解天然生漆特性、漆艺工具设备、底胎制法及核心髹饰技法;同步赏析古代漆器、近代民间日用漆器、少数民族漆器、现代漆艺及外国漆艺作品,再通过漆画设计方法讲解与创作实践,让学生全面掌握漆艺知识与技能。

2. 教学方法:多元互动沉浸式学习

  采用理论讲授、实践操作、案例分析、小组讨论相结合的方式,每节课先学理论再动手实践,练习内容从基础速写、图案设计逐步过渡到小幅漆画创作,学期内根据实际情况灵活调整练习内容与数量。

3. 实践特色:动手密集,趣味十足

  课程工具与材料丰富,实操性极强,重点教授戗金技法、蛋壳镶嵌技法等核心创作技能,让学生在从线条生涩到熟练晕染细腻纹理的过程中,持续感受新鲜感与成就感。


学生感悟

    “这门充满趣味的课程,让我们在轻松氛围里,叩开了传统漆艺的大门。独特趣味藏在每一次的动手实践里,它不仅让我直观领略到传统漆艺的雅致与精妙,更在动手实践中培养了专注力与审美力,收获了一份专注与纯粹的快乐。”


课程价值

  兼具艺术性与工艺性的漆艺课程,不仅能让学生感受漆艺的材料、功能、形式之美,更能激发审美情趣、提升审美水平,拓展思维、想象与创造潜能,为专业学习与审美素养培育提供有力支撑。

 

学生优秀作品展示

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图|张英及学生作品

文|贺小云

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