2021年北京市高等教育教学成果奖
推荐书
成果名称：双基驱动、多维协同的地球物理创新人才培养综合改革与实践
成果完成人：金胜、李信富、邹长春、钱荣毅、李红谊、
谭捍东、江国明、姚硕、谭茂金、张刚、王俊
成果完成单位：中国地质大学（北京）
推荐单位名称及盖章：中国地质大学（北京）
主管部门：教育部
推荐时间：2021年12月19日
成果科类：理学-07
代码：070112
序号：11415007
成果网址：https://bm.cugb.edu.cn/jxcgsb/11415007/
编号：
北京市教育委员会制
二〇二一年十二月
一、成果简介
成果曾 获奖励 情况
| 获奖时间 | 奖项名称 | 获奖等级 | 授奖部门 |
2021 | 双基驱动、多维协同的地球物理创新人才培养综合改革与实践 | 特等奖 | 中国地质大学 （北京） | |
2019 | 中国“互联网+”大学生创新创业大赛 | 全国 银奖 | 教育部 | |
2020 | 全国党建工作样板支部 | 国家级 | 教育部 | |
2020 | 北京高校先进党组织 | 省部级 | 北京市教工委 | |
2020 | 2020全国大学生“创新杯”地球物理知识竞赛 | 特等奖 | 中国地球物理学会 | |
2019 | 第五届“创新杯”全国 大学生地球物理知识竞赛(固体组) | 特等奖 | 中国地球物理学会 | |
2020 | 第六届“创新杯”全国 大学生地球物理知识竞赛（重磁电组） | 一等奖 | 中国地球物理学会 | |
2019 | 第五届“创新杯”全国 大学生地球物理知识竞赛（重磁电组） | 一等奖 | 中国地球物理学会 | |
2018 | 第四届“创新杯”全国 大学生地球物理知识竞赛（重磁电组） | 一等奖 | 中国地球物理学会 | |
2018 | 第四届“创新杯”全国 大学生地球物理知识竞赛（地震测井组） | 一等奖 | 中国地球物理学会 | |
2020 | 第六届“创新杯”全国 大学生地球物理知识竞赛（固体组） | 二等奖 | 中国地球物理学会 | |
2017 | 北京市重点学科 | 省部级 | 北京市 | |
2021 | 北京高校优秀德育工作者 | 省部级 | 北京市教工委 | |
2018 | 北京高校优秀德育工作者 | 省部级 | 北京市教工委 | |
2014 | 北京市师德先进个人 | 省部级 | 北京市教工委 | |
2018 | 北京市师德先锋 | 省部级 | 北京市教工委 | |
2017 | 北京高校第十届青年教师教学基本功比赛最受学生欢迎奖 | 三等奖 | 北京市教育委员会 | |
2014 | 北京高校青年教师社会调研优秀项目 | 一等奖 | 北京市教工委 | |
2015 | 北京高校青年教师社会调研优秀项目 | 二等奖 | 北京市教工委 | |
2016 | 北京高校青年教师社会调研优秀项目 | 二等奖 | 北京市教工委 | |
2019 | 北京市优秀本科毕业论文 | 省部级 | 北京市教育委员会 | |
2018 | 北京高等学校高水平人才交叉培养计划“实培计划” | 省部级 | 北京市教育委员会 | |
2020 | 《地球物理测井教程》 | 北京高校优质本科教材 | 北京市 | |
2020 | 全国三维数字化创新设计大赛 | 特等奖 | 科技部、教育部 | |
2019 | “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 | 三等奖 | 教育部 | |
2019 | 全国大学生测井技能大赛 | 二等奖 | 中国石油学会 | |
2018 | 北京市大学生电子设计 竞赛 | 一等奖 | 北京市教育委员会 | |
2018 | 全国大学生测井技能大赛 | 二等奖 | 中国地球物理学会 | |
2019 | 全国部分地区大学生物理竞赛 | 一等奖 | 中国物理学会 | |
2019 | 全国大学生数学建模竞赛 | 一等奖 | 教育部 | |
成果起止时间 | 开始：2013年08月31日 完成：2017年05月31日 | |||
主题词 | 双基驱动；创新引领；多维协同；五位一体；综合改革与实践 | |||
1.成果简介及主要解决的教学问题（不超过1000字） 成果简介 针对新时代地球物理创新人才培养需求，创立了“双基驱动、多维协同、五位一体”的创新人才培养模式，实行导师制、个性化培养、纵横联合内外联动等方式培养具有家国情怀、高尚情操且能够瞄准学科前沿、勇攀高峰的地球物理专业创新拔尖人才。主要成果如下： （1）立德树人，继承传统，构建了“双基驱动”全过程思政育人机制 基层党组织与基层教学组织“双基驱动”协同育人，打造政治觉悟高、业务水平强的高水平教学团队。同时以育人全过程思政为抓手，践行课程思政、科研思政、实践思政，培养学生坚韧不拔的性格和完善健康的人格，引发学生对祖国、对党、对专业的热爱，传承地质人“以献身地质事业为荣、以找矿立功为荣、以艰苦奋斗为荣”的“三光荣”优良传统，践行地质人“以投身西部为荣、以服务基层为荣、以成才创业为荣”的“新三光荣”精神。 （2）创新引领，追求卓越，构建了“多维协同”全方位人才培养模式 继承和发展地球物理学专业传统育人模式，面向新时期人才培养要求，瞄准国际发展前沿与国家重大需求，以创新为引领，探索并形成了校内协同、校际协同、产教协同、科教协同与国际协同的“多维协同”全方位人才培养模式。 （3）纵横联合，内外联动，构建了“五位一体”多平台实践育人体系 凝聚共识，整合资源，优化结构，积极践行“三全育人”教育理念，在提升课堂教学质量的基础上，构建多课堂融合、多阵地依托的创新型复合人才培养体系；构建学校、企业、行业协会纵横联合、内外联动的育人机制，形成了融专业训练、科学研究、实习实践、学科竞赛、创新创业为一体的“五位一体”实践育人体系。 成果主要解决的教学问题 （1）“双基驱动”育人机制，构建了人才培养全过程思政育人体系，解决了思政教育与专业教学脱节问题，促进了高素质、高水平教学团队建设。 （2）“多维协同”育人模式，解决了拔尖创新人才培养过程中育人模式单一、产教结合与科教融合不足、服务国家重大需求不够、国际视野不宽的问题。 （3）“五位一体”育人体系，解决了人才培养过程中实践教学体系不健全的问题，拓展了人才培养的实践育人平台与途径。 | ||||
2.成果解决教学问题的方法（不超过1000字） （1）建设一流师资队伍 建设包括院士、长江学者、杰青、优青及国家级教学名师在内的跨院系教师队伍，开展课程教学和指导本科生科研。成立教学委员会，负责地球物理学课程设置及教学内容改革，组建由党、政、工负责人及教学督导员组成的专家组深入课堂听课，组织教学经验交流，提升教师教书育人水平。 （2）制定地球物理学拔尖创新人才培养方案 广泛调研，梳理该专业本科生应具备的知识、能力和素质要求，制定拔尖创新人才培养方案。建立地球物理学课程群，将工科内容有机融入理科，组织老师编写讲义和教学大纲。 （3）建立教学资源共享的运行机制 建立线上线下同步授课系统，解决异地授课障碍，实现名师讲座和高端学术讲座的共享。 （4）改革授课及考核方式 增加课堂讨论互动、案例评析作业、实验课程作业、学习心得体会等作为课程平时成绩的重要评价指标。改革传统“期末一张卷”的考核模式，实行以能力训练为中心的开放式、全程化考核。 （5）开辟多元阵地，双基驱动育人 一是充分发挥课程思政育人功能。基层党组织与基层教学组织“双基驱动、同频共振”，积极推进“课程思政”，将专业课堂开辟为学生思政教育的主阵地。组织教师参加课程思政育人培训和学术研讨，打造一流思政育人团队。 二是广泛拓展思政教育渠道。利用野外实习、主题社会实践等契机，开展思想政治教育。在北戴河教学实习过程中，成立以青年教师党员为骨干的临时党支部。在周口店实习过程中，年轻党员教师担任学生的思想政治辅导员。 （6）借助多维载体，开展协同育人 以地球物理学为主，融合勘查技术与工程、地质学等优势专业的师资，设立校院两级创新实验班。依托学院路教学共同体，建立校际教研共同体和虚拟教研室，创设校际协同育人环境，开展校际协同育人。 建立京能集团、中国石油勘探开发研究院、林西矿业有限公司等育人基地，开展产教协同育人。建立国家极地中心、国家自然灾害防治研究院、长白山地震台等科教育人基地，提升科教育人水平。 优选本科生到新加坡南洋理工大学、台湾中央大学等高等学府访问交流、开展境外实践教学和参加高水平国际学术会议，开阔学生的国际视野。 （7）搭建多维平台，开展实践育人 充分利用国家重点实验室、教育部工程研究中心、校外实践教学基地和校内专业实验室等实践平台，搭建校内外联动的实践育人体系，提升学生的实践创新能力。 出版地球物理学系列实践教材，录制线上实践教学视频，完善实践教学体系与环节，丰富实践教学资源，提升实践教学效果。 | ||||
3.成果创新点（不超过800字） （1）思政育人创新：搭建 “双基驱动”全过程思政育人模式 以育人全过程思政为抓手，强化基层党组织与基层教学组织的“双基驱动”协同育人，出版地球物理学课程思政案例集《润心与铸魂》。促进教师开展课程思政教育和言传身教，领悟从0到1原始创新的重要性和艰巨性，引领学生热爱地球物理专业，积极投身到前沿科技研究，树立报效祖国服务人类命运共同体的远大理想。 （2）培养模式创新：形成“多维协同”全方位人才培养模式 形成了基于校内协同、校际协同、产教协同、科教协同、国际协同的“多维协同”人才培养模式。针对地球物理学人才培养特点与规律，充分利用校内外、国内外的产学研基地和科研项目等教学科研资源，创办理工结合的交叉专业创新实验班，开展“通识教育+专业教育+科教融合+交叉创新+国际视野”为核心的地球物理拔尖创新人才培养。 （3）实践育人创新：搭建“五位一体”多平台实践育人体系 建立学校、企业、行业协会联合的纵横联合、内外联动协调育人机制，构建多平台融合、多阵地依托的创新人才实践育人体系，搭建学术研究、专业训练、实习实践、学科竞赛、创新创业“五位一体”的实践创新育人平台。 | ||||
4.成果推广应用效果（不超过1000字） 构建的“双基驱动”思政育人机制、“多维协同”人才培养模式及“五位一体”实践育人体系，显著提升了我校地球物理学专业本科生创新能力和人才培养质量，起到了良好的示范辐射作用。 应用成效 （1）地球物理学本科生培养质量显著提升 思政教育效果显著。10101811班先后荣获校级“十佳示范班集体”、“北京市先进班集体”和“全国活力团支部”荣誉称号。 科创竞赛成绩斐然。学生荣获国内外各类竞赛奖278项，其中在中国地球物理学会举办的地球物理知识竞赛中， 2018年获一等奖2项，2019年获特等奖和一等奖各1项，2020年获一等奖1项，获第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛主赛道银奖。 本科生科研成果突出。2013年以来，本科生发表科研论文45篇，创新性实验项目获准立项196项，申请授权国家发明专利7项。累计获批北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”项目20项，参与学生均获得北京市“实培计划”成果奖。6名学生在2020年地球科学联合学术年会上做报告。 人才培养质量获广泛认可。本科生攻读研究生比例超过50%，本科毕业生就业率超过95%，一批学生进入英国剑桥大学、帝国理工大学、美国斯坦福大学、加州大学洛杉矶分校、耶鲁大学等世界名校深造。5人获评北京市优秀本科毕业论文（设计）。 （2）教学改革成果丰硕 教改、教材及团队建设成绩喜人。两本教材入选北京高校优质本科教材，出版地球物理系列教材16本，出版课程思政案例集《润心与铸魂》。团队承担教改项目51项，获学校教学成果奖10项，发表各类教学法论文25篇。地球物理与信息技术教师团队被推荐参加2021年第二批全国黄大年式教师团队评选。 师德师风建设成效显著。1人获评北京高校优秀德育工作者，1人获北京市师德先锋称号，1人当选北京市第十二届党代会代表，1人获校级教学名师。 专业建设成效凸显。2020年，地球物理学专业成功入选国家级一流本科专业建设名单。 辐射示范 “双基驱动”育人机制在我校其他学院得到推广应用，并与中科院国家天文台、中国地质大学（武汉）、中央财经大学、西安交通大学等单位开展了经验交流。我院教师在清华附中上地分校、海淀区第三实验小学、国家发改委机关幼儿园等中小学开展了科普讲座与育人经验交流。 “五位一体”的实践教学模式，在我校其他院系得到了广泛的借鉴和推广，同时受到中南大学、河北地质大学等高校的关注。 出版的地球物理创新实践系列教材，不仅我校使用，北京大学、中南大学和河北地质大学等高校也在推广使用。 | ||||
二、主要完成人情况
第（1）完成人姓名 | 金胜 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1970年05月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 1993年07月 | 高校教龄 | 28 |
专业技术职称 | 教授 | 现任党政职务 | 研究生院院长 |
工作单位 | 中国地质大学 （北京） | 联系电话 | 13701188366 |
现从事工作及专长 | 研究生院行政工作及地球物理学教学与科研工作 | 电子信箱 | jinsheng@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | 1. 2006年 荣获国土资源科学技术奖二等奖 2. 2008年 荣获中国地质学会第十一届青年地质科技奖银锤奖 3. 2010年 荣获教育部科学技术进步奖一等奖 4. 2015年 荣获国家自然科学奖二等奖（排名第三） | ||
主 要 贡 献
| 1. 参与地球物理学总体发展规划、管理模式、人才培养等内容的战略设计； 2. 负责“多维协同”培养模式及“五位一体”实践育人平台构建； 3. 作为任课教师，讲授地球物理学专业本科课程《地电学》； 4. 收集国内外培养机构人才培养体制机制等信息，为人才培养建 言献策； 5. 收集地球物理学国内外杰出科学家信息，为本科生国际学术交流与科研合作提供资源，为本科生联系国内外合作导师； 6. 组建本科生创新实验班并具体组织实施。制定了创新班学生的选拔、培养、导师制、研究生推免等系列制度，确保创新班拔尖人才培养落实落地，取得实效； 7. 积极探索拔尖人才培养的产学研合作模式，组织建立了一批校外实习基地，为地球物理拔尖人才培养的实践环节奠定基础； 8. 促进学科交叉融合。精心谋划地球物理学、勘查技术与工程以及地质学三个本科专业之间的交叉融合，形成了地球物理理论、探测方法与仪器设备的深度融合； 9. 为本项目实施创造条件，与地球科学领域专家学者建立长期稳定的联系，邀请海内外专家为地球物理学的科学研究、学科建设和人才培养献计献策；利用各种学术会议机会积极宣传本项目的人才培养模式； 10. 承担北京高等教育学会课题《地球物理专业拔尖创新人才培养模式研究》； 11.组织学生参与重要国际会议，开阔学生国际化视野。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（2）完成人姓名 | 李信富 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1976年11月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 2007年07月 | 高校教龄 | 14 |
专业技术职称 | 副教授 | 现任党政职务 | 党支部书记 |
工作单位 | 中国地质大学（北京） | 联系电话 | 13552569628 |
现从事工作及专长 | 地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | xinfuli@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路 29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | 1. 2014年 获2014首都高校青年教师社会调研项目一等奖 2. 2015年 获2015首都高校青年教师社会调研项目二等奖 3. 2016年 获2016首都高校青年教师社会调研项目二等奖 4. 2020年 北京高校先进党组织 5. 2020年 全国党建工作样板支部 6. 2021年 被评为北京高校优秀德育工作者 | ||
主 要 贡 献
| 1.参与项目的前期调研及组织讨论，参与制定教学大纲与培养方案； 2.长期主讲地球物理学专业主干课《弹性动力学》，积极探索教学内容更新与教学方法改革，带头开展课程思政育人，发表教学改革及课程思政教学法论文6篇，组织出版课程思政案例集《润心与铸魂》； 3.开辟多元阵地开展思政育人，有效推动地球物理学思政教育的开展，全面负责课程思政组织与实施； 4.为教工支部书记，与地球物理系主任密切配合，建立基层党组织与基层教学组织“双基驱动”的全过程思政育人机制； 5.在授课中结合地球物理学领域科技前沿与进展，引进地学相关学科有关知识组织教学方案。通过课题讨论、分工合作、随堂提问、提供学生经典参考文献、预留思考题等方式引导学生思考与自主性学习； 6.积极推动教学与科学研究相结合，引导学生积极参与科学研究和创新活动； 7.主持学校级教育教学研究课题2项，主持北京市高等教育学会重点课题1项《新时代高校课程思政内容与方法创新研究》，有效推动人才培养改革与实践； 8.积极参与“多维协同”培养模式及“五位一体”实践育人平台的构建； 9.带领学生参加重要国际会议，开阔学生国际化视野，促进学生前沿学术思想的迸发。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（3）完成人姓名 | 邹长春 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1969年12月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 1992年06月 | 高校教龄 | 21 |
专业技术职称 | 教授 | 现任党政职务 | 院长、副书记 |
工作单位 | 中国地质大学 （北京） | 联系电话 | 13693072298 |
现从事工作及专长 | 学院行政工作及地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | zoucc@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | 1. 2007年 获国土资源科学技术奖二等奖（排名第五） 2. 2019年《页岩气测井方法与评价》获中国出版协会第七届中华优秀出版物（图书）奖 3. 2019年 获北京市普通高校优秀毕业设计（论文）指导教师 4. 2020年《地球物理测井教程》被评为北京高校优质本科教材 5. 2021年 获中国地球物理学会地球物理工程奖银奖（排名第一） 6. 2021年 获中国石油和化工自动化行业科学技术奖科技进步二等奖（排名第一） | ||
主 要 贡 献
| 1. 负责地球物理学总体发展规划、管理模式、人才培养等内容的战略设计，负责制定教学大纲和编写相关教材； 2. 参与“多维协同”人才培养模式及“五位一体”实践育人平台的构建； 3. 作为校级本科教育教学改革重大项目负责人，推进传统特色专业创新人才交叉培养模式研究； 4. 负责实践教学师资队伍建设，担任地球物理系列创新实践教材编委会主任，推进地球物理学专业创新实践教材建设； 5. 长期主讲地球物理学专业主干课程《地球物理测井》，主编出版北京市优秀本科教材《地球物理测井教程》； 6. 探索教学内容更新和教学方法改革。探索以学生为中心的教学方法，注重实验内容的更新，开设综合性与设计性实验教学； 7. 积极推动教学与科学研究相结合，创造条件使学生较早参与科学研究活动； 8. 组织学生参与重要国际会议，开阔学生国际化视野，促进学生前沿学术思想的迸发。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（4）完成人姓名 | 钱荣毅 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1971年03月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 1993年06月 | 高校教龄 | 28 |
专业技术职称 | 副教授 | 现任党政职务 | 副院长 |
工作单位 | 中国地质大学（北京） | 联系电话 | 13911590788 |
现从事工作及专长 | 本科教学管理及地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | rongyiqian@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路 29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | 1. 2009年 获中国煤炭工业协会优质报告一等奖 2. 2012年 获山西省科技进步三等奖（排名第3） 3. 2018年 获北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”成果奖 4. 2019年 获北京市优秀毕业设计（论文）指导教师 5. 2019年 获北京高等学校高水平人才交叉培养“实培计划”成果奖 | ||
主 要 贡 献
| 1. 全面负责本科教学工作，建立交叉专业创新人才选拔方法并完成5届创新班学生选拔； 2. 在地球物理学优良教学传统基础上，积极探索教学内容更新与教学方法改革，探索以学生为中心的教学方法； 3. 参与地球物理学人才培养机制体制改革创新，组织制定学院专业发展总体规划和建设，包括日常教学运行、教学辅助人员管理及实验教学等方面的教改工作等； 4. 探索产教融合、科教融合人才培养，建立交叉专业的创新人才实践教学体系，组织完成每年的大学三年级本科生暑期野外生产实习； 5. 建立国际化人才培养方式与国际合作交流机制，组织召开国际会议，开阔创新人才国际视野； 6. 多次主持创新班学生的选拔面试、评议及考核工作，精挑细选优质学生，为学生的发展把关； 7. 积极参与“五位一体”实践育人平台建设，建立多个交叉专业实践教学基地； 8. 组织学生参与重要国际会议，开阔学生国际化视野，促进学生前沿学术思想的迸发。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（5）完成人姓名 | 李红谊 | 性别 | 女 |
出生年月 | 1976年05月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 1994年06月 | 高校教龄 | 14 |
专业技术职称 | 教授 | 现任党政职务 | 副院长 |
工作单位 | 中国地质大学（北京） | 联系电话 | 13301120765 |
现从事工作及专长 | 学科专业建设及地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | lih@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | 1. 2010年 获首届刘光鼎地球物理青年科技奖 2. 2011年 获中国地震局防震减灾成果一等奖 (第6） 3. 2012年 获中国地球物理学会傅承义青年科技奖 4. 2012年 入选教育部新世纪优秀人才支持计划 5. 2015年 获中国地质学会第十五届青年地质科技奖银锤奖 6. 2016年 获国家自然科学基金优秀青年基金资助 7. 2018年 获北京市师德先锋荣誉称号 | ||
主 要 贡 献
| 1.参与项目前期调研与论证，协助组织讨论本项目总体建设方案； 2.作为地球物理学国家一流本科专业负责人，负责专业规划与方案设计，参与制定教学大纲； 3.参与构建“多维协同”育人模式及“五位一体”实践育人平台； 4.负责学科及师资队伍建设工作，发挥优势引进国内外优秀青年学者，助力人才培养的国际化，推进地球物理学的国际化合作研究； 5.作为任课教师，为地球物理学本科生讲授《地震学》课程，多次召开师生座谈会，调研课程建设情况，推进专业建设； 6.积极推动教学与科研相结合，创造条件使学生较早地参与科学研究与创新活动。 本人签名： 年 月 日 | ||
第（6）完成人姓名 | 谭捍东 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1966年11月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 1991年07月 | 高校教龄 | 30 |
专业技术职称 | 教授 | 现任党政职务 | 无 |
工作单位 | 中国地质大学（北京） | 联系电话 | 13641011979 |
现从事工作及专长 | 地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | thd@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | | ||
主 要 贡 献
| 1. 协助负责人才培养方案的修订与实施，为方案的设计和实施献计献策；推动一流专业建设和工程教育认证； 2. 参与创新班学生的选拔面试、评议及考核工作，精挑细选优质学生，为学生的发展把关； 3. 参与本项目论证及总体设计方案工作，参与学生培养等战略研讨和设计； 4. 参与构建“多维协同”育人模式及“五位一体”实践育人平台； 5. 参加交叉专业创新实践教学实习工作，多次参加每年一度的大学三年级本科生暑期野外生产实习； 6. 协助完成5届创新班学生的选拔工作。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（7）完成人姓名 | 江国明 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1979年05月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 2008年09月 | 高校教龄 | 13 |
专业技术职称 | 副教授 | 现任党政职务 | 系主任 |
工作单位 | 中国地质大学 （北京） | 联系电话 | 18210298083 |
现从事工作及专长 | 本科教学管理及地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | jiang_guoming@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | | ||
主 要 贡 献
| 1. 参加项目的前期调研、论证工作，参加讨论、制定项目建设方案； 2. 负责地球物理学专业方向的申报、设置、人才培养方案及课程体系的论证与建设； 3. 承担本成果本科生教学的具体组织与管理工作，负责本科课程建设及野外生产实习实践教学工作； 4. 长期从事本科生专业基础课“地球物理数学物理方程”教学工作，改革课程教学内容和方法；协助负责课程、教材及实验教学平台建设； 5. 协助完成创新班学生的选拔工作； 6. 协助构建“双基协同”全过程思政育人机制，协助组织出版课程思政案例集《润心与铸魂》。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（8）完成人姓名 | 姚硕 | 性别 | 女 |
出生年月 | 1983年10月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 2011年07月 | 高校教龄 | 10 |
专业技术职称 | 副教授 | 现任党政职务 | 系副主任 |
工作单位 | 中国地质大学 （北京） | 联系电话 | 13520059325 |
现从事工作及专长 | 地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | yaoshuo@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | | ||
主 要 贡 献
| 1. 参与“多维协同”人才培养模式构建及“五位一体”实践育人平台搭建； 2. 参与“双基驱动”全过程育人机制建设； 3. 作为任课教师，承担本科生《空间物理学》课程设计、安排及教学工作； 4. 协助制定人才培养方案及教学大纲的编写工作，为学生学习、科研答疑解惑，提供技术指导； 5. 协助负责课程、教材及实验教学平台建设； 6. 协助组织出版地球物理学课程思政案例集《润心与铸魂》； 7. 参与地球物理学发展规划、管理模式、学生培养等战略研讨，并积极建言献策。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（9）完成人姓名 | 谭茂金 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1972年06月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 1996年07月 | 高校教龄 | 15 |
专业技术职称 | 教授 | 现任党政职务 | 无 |
工作单位 | 中国地质大学 （北京） | 联系电话 | 15910869327 |
现从事工作及专长 | 地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | tanmj@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | 1. 2010年 获中国地质学会青年地质科技奖银锤奖 2. 2014年 获中国地球物理学会傅承义青年科技奖 3. 2014年 获北京市师德先进个人荣誉称号 4. 2014年 获中国石化科技进步三等奖 | ||
主 要 贡 献
| 1. 承担《地球物理测井》、《地球物理测井与解释》、《场论》以及《岩石物理学导论》本科教学任务； 2. 坚持教学创新，提出了“板书+课件+仪器+实例探究”的“多合一”教学技术、“类比比较法”“总结归纳法”等教学方法与“理论实践并举”“润声课程思政”“多环节育人”模式，发表教学法论文2篇； 3. 编写教材2部《地球物理测井》(第二版)，《地球物理测井》(第一版)获北京高校优质本科教材课件项目；主编《地球物理场论》讲义1部；主持校级教改项目3项； 4. 获校级教学成果奖3项，其中2021年作为第一完成人申报“地球物理测井教学创新与人才培养模式”获中国地质大学（北京）教育教学成果二等奖； 5. 指导学生参加全国大学生测井技能大赛四次，获得团队二等奖四个、一等奖一个。 本人签名： 年 月 日 | ||
第（10）完成人姓名 | 张刚 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1987年09月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 2018年01月 | 高校教龄 | 3 |
专业技术职称 | 讲师 | 现任党政职务 | 无 |
工作单位 | 中国地质大学（北京） | 联系电话 | 15201018719 |
现从事工作及 专长 | 地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | gz@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | | ||
主 要 贡 献
| 1. 培养学生的科研能力，指导学生完成相关科研任务; 2. 作为创新班班主任，组织学生参与国际国内科研院所和民企的学习交流，培养学生的科研热情; 3. 协助完成系列实践创新基地的建设工作，为学生提供系统完备的专业实习基地; 4. 通过产学研项目，协助培养学生的创新能力与实践能力; 5. 协助组织参与国内地球科学年会，促进学生专业学习交流。 本人签名：
年 月 日 | ||
第（11）完成人姓名 | 王俊 | 性别 | 男 |
出生年月 | 1989年10月 | 最后学历 | 博士研究生 |
参加工作时间 | 2017年09月 | 高校教龄 | 4 |
专业技术职称 | 副教授 | 现任党政职务 | 无 |
工作单位 | 中国地质大学（北京） | 联系电话 | 13581991194 |
现从事工作及专长 | 地球物理学教学科研工作 | 电子信箱 | wangj@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | | ||
主 要 贡 献
| 1. 承担地球物理学本科生《重力学》、《地球物理专业英语》及地质地球物理复合专业本科生《地球物理学》课程教学工作，有效促进专业交叉融合育人； 2. 在课堂上努力构建良好的学习氛围以提高学生学习的积极性； 3. 参与“双基驱动”全过程育人机制建设，在教学过程中尝试挖掘思政元素并积极融入课程的教学中； 4. 基于教学内容参与编写《重力勘探创新实践教程》和《地球物理专业英语》2部本科教材; 5. 参与“多维协同”人才培养模式构建及“五位一体”实践育人平台搭建。 本人签名：
年 月 日 | ||
三、主要完成单位情况
第（1）完成 单位名称 | 中国地质大学（北京） | 主管部门 | 教育部 |
联系人 | 邓雁希 | 联系电话 | 15210169955 |
传真 | 010-82321765 | 电子信箱 | dengyx@cugb.edu.cn |
通讯地址 | 北京市海淀区学院路29号 | 邮政编码 | 100083 |
主 要 贡 献
| 本成果由中国地质大学（北京）独立完成。
单位盖章： 年 月 日 | ||
四、推荐、评审意见
推 荐 意 见
| 该成果政治方向和价值导向正确。项目组成员不存在政治问题，无违法违纪、师德师风及负面社会形象问题。 该项目系统构建了“双基驱动”全过程思政育人机制、“多维协同”全方位人才培养模式及“五位一体”多平台实践育人体系，显著提升了地球物理学创新人才培养质量，取得了丰硕的教学改革成果。 该成果受益面广，可推广性强，创新性突出，成效显著，受到兄弟院校同行的一致好评，并得到推广应用。 同意推荐申报北京市高等教育教学成果奖。 推荐单位党委（盖章） 推荐单位（盖章） 年 月 日 |
初 评 意 见
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北京市高等教育教学成果奖评审组组长签字： 年 月 日 |
评 审 意 见
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北京市高等教育教学成果奖评审专家委员会主任签字： 年 月 日 |
审 定 意 见
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北京市高等教育教学成果奖评审委员会主任签字： 年 月 日 |
