坚持个性化培养和团队化培育相结合，组建高水平的教学团队，由教学名师担任教学团队负责人，集中组织、完成各个室内课程、野外实践课程的教学工作。

组织由教学名师、院系领导、教研室主任等组成的本科教学督导组，定期检查课堂教学、野外教学、开题和答辩等各环节，完善课程教学评价监督体系。

学院拥有地质学和地质资源与地质工程2个国家双一流建设学科，在全国第四轮学科评估中均被评为A+学科，学科专业优势突出，地质学、资源勘查工程专业、地球化学专业均入选国家一流本科专业建设点。

组织专业负责人、骨干教师等参加系列教育教学活动，不断提升教学能力和水平。2022年以来，学院教师获各类国家级教学比赛特等/二等/三等奖各1项，北京市一等/二等/优秀奖各1项；主持国家级、北京市和校级教学研究项目40项，发表教学论文近百篇。

获评国家级教学成果二等奖1项，北京市高等教育教学成果一等奖1项，校级高等教育教学成果特等/一等/二等奖共3项。

2022年以来，本科生参加学科或专业竞赛获得省部级及以上奖励308人次、校级近400人次。组织大学生创新性实验项目通过验收169项，其中国家级18项、市级13项。本科生第一作者发表学术论文35篇，其中18篇SCI、16篇中文核心。

注重学生国际交流能力培养，拓展国际视野与专业眼界。组织9批次近百名优秀本科生赴澳大利亚、希腊、意大利、俄罗斯、日本开展野外地质实习。

邀请美国、加拿大等国际专家学者来校作学术报告28次，组织举办国际暑期学校。

新增跨国实习基地2处，数智融合，新建成国际化虚拟野外实践教学平台，与机构和企业建立21个“产-学-研”基地，新入选高等教育学会“校企合作 双百案例”实习基地2处。

目前学院拥有地质学、地质资源勘查2个国家级实验教学示范中心，建有国家级虚拟教研室1个、省部级虚拟教研室2个，建设MOOC线上课程12门，虚仿实验课程2门，建有国家级一流本科课程、国家精品课程、精品视频公开课、精品共享课程、北京市高校本科优质课程和精品课程等线上教学资源。

拥有覆盖各专业方向的基础教学实验室，可同时容纳500名学生上课。

每年组织90家企事业单位举办专场双选会，赴山东、内蒙等30余家单位访企拓岗，毕业生对就业指导服务活动满意度达98.95%。学生获国际大学生创新大赛北京赛区一等奖3项，“摇篮杯”创新创业大赛金奖1项。在“互联网+”大学生创新创业大赛中，累计获得北京市市赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项。

学院成立审核评估工作小组，制定学院审核评估工作方案。召开审核评估动员会，传达学校会议精神，确保全员参与，全员投入。

多次召开工作部署会、推进会，布置自评报告撰写、教学档案整理等工作，明确任务分工和材料汇总时间。

汇总相关材料，完成学院自评报告撰写工作。各教研室、各专业自查，完成所有课程、毕业设计（论文）的教学档案规范、支撑材料整理工作。

2025年3月18日，审核校内专家组入院评估，学院围绕本科专业概况、自评自建工作进展、教育教学阶段成果、人才培养与成效、问题及整改措施等方面作了汇报。配合专家组完成走访座谈，课程试卷及毕业设计（论文）调阅工作。

根据校内评估专家提出的意见和建议，认真查摆问题，制定整改方案，优化质量保障体系建设，积极持续改进，确保整改取得实效。

针对地质学专业人才培养、学科发展以及国家需求，学院创新性地实施了地质学专业“一三五”人才培养体系。“一”指培养理念，即始终贯彻地质学专业分层次和多元化人才的培养理念；“三”表示人才培养的三种类型，即“研究型”“应用性”“复合型”培养类型；“五”表示“彰显学生个性”“优化师资配置”“整合课程资源”“创新实践体系”“管理刚柔并济”五大举措。

学院成立以国家级教学名师为组长、北京市教学名师为成员的教学委员会和教学督导委员会，全面负责教学过程管理、课程建设、教学改革与研究、课堂教学、实践教学、学风建设。通过教学过程监控，教风与学风得到明显改观。