2025

“AI驱动、范式转变、思政引领”地质学专业一流课程群建设

特等奖

中国地质大学（北京）

2025

一流本科课程(虚拟仿真实验)“北戴河地质认识虚拟仿真实验”

国家级

中华人民共和国教育部

2023

一流本科课程(线上)“构造地质学”

国家级

中华人民共和国教育部

2023

一流本科课程(混合)“沉积岩石学”

国家级

中华人民共和国教育部

2023

一流本科课程(线)“地球科学概论”

国家级

中华人民共和国教育部

2021

课程思政示范课-构造地质学

国家级

中华人民共和国教育部

2020

一流本科课程(线下)“岩石学(含晶体光学)”

国家级

中华人民共和国教育部

2020

一流本科课程(线下)“综合地质学”

国家级

中华人民共和国教育部

2020

一流本科课程(虚拟仿真实验)“北京周口店野外地质仿真模拟实习”

国家级

中华人民共和国教育部

2018

国家虚拟仿真实验教学项目-北京周口店野外地质仿真模拟实习

国家级

中华人民共和国教育部

2016

地质学国家实验教学示范中心

国家级

中华人民共和国教育部

2013

第一批国家级精品资源共享课程“综合地质学”

国家级

中华人民共和国教育部

2013

国家级大学生校外实践教育基地-北京周口店校外实践教育基地

国家级

中华人民共和国教育部

2013

国家级精品视频公开课-地质学导论

国家级

中华人民共和国教育部

2013

第一批国家级精品资源共享课程“地球科学概论”

国家级

中华人民共和国教育部

2012

国家级精品视频公开课-走近地球

国家级

中华人民共和国教育部

2012

云南有色资源集团有限公司国家级工程实践教育中心

国家级

中华人民共和国教育部

2012

国家级大学生校外实践教育基地-云南有色资源集团有限公司工程实践教育中心

国家级

中华人民共和国教育部

2009

国家级精品课程-综合地质学

国家级

中华人民共和国教育部

2008

国家级精品课程-结晶学与矿物学

国家级

中华人民共和国教育部

2008

国家级精品课程-沉积学及古地理学

国家级

中华人民共和国教育部

2005

国家级精品课程-地球科学概论

国家级

中华人民共和国教育部

2024

全国优秀教育工作者-王根厚

国家级

中华人民共和国人力资源与社会保障部、教育部

2021

国家万人计划教学名师-王根厚

国家级

中共中央组织部

2019

国家万人计划教学名师-颜丹平

国家级

中共中央组织部

2021

李四光地质科学奖教师奖-王根厚

国家级

李四光地质科学奖基金会

2013

李四光地质科学奖教师奖-颜丹平

国家级

李四光地质科学奖基金会

2008

全国优秀教师-王成善

国家级

中华人民共和国教育部

2018

全国高校黄大年式教师团队-地质学教学团队

国家级

中华人民共和国教育部

2009

国家级优秀教学团队-地质学基础课程团队

国家级

中华人民共和国教育部

成果起止时间

  开始：2000年09月01日      完成：2021年02月10日

主题词

  AI驱动范式转变；思政引领；地质学专业一流课程

1.成果简介及主要解决的教学问题（不超过1000字）

在全球数字化浪潮驱动下，高等教育正经历前所未有的深刻变革。教育部《教育信息化2.0行动计划》明确提出全面推进教育数字化，提升教育现代化水平的目标，“人工智能+教育”已上升为国家战略目标，这使得高等教育课程教学与AI的协同进化成为必然，课程教学模式迎来范式转变和跨越式发展。传统课堂的教师主导模式正逐步被AI驱动“以学为中心”的“数据驱动+个性化学习”新模式取代。依据地质学属性及特点，将地质学专业课程群分为“地球物质、构造、演化及野外实践”四大课程体系，课程建设依托地质学国家一流学科和专业优势，深时数字地球（DDE）国际大学科学计划和AI技术助力下，创新建设了一流课程新模式，创新性成果如下：  
  （1）AI驱动，重塑教学模式与实习体系 
      依托AI技术构建地质学基础课程知识图谱，开发系列动态视频，赋能教师智能备课，精准匹配学生个性化学习需求。结合AI技术、深时数字地球（DDE）与MOOC平台，系统推进课程体系重构，将课程实习占比从30%提升至50%，提升了学生自主学习与实操能力。 
  （2）范式变革，构建五维协同体系 
      通过教学理念、内容、方式、资源和评价五大要素的系统性迭代，促进教学范式的转变。在AI技术支持下，经过长期探索和实践，形成“学生全面发展”为核心理念、“教学内容重构”为关键核心、“教学方式转变”为动力引擎、“教学资源变革”为重要手段、“过程化考核”为导向的课程教学新范式。 
  （3）构建三位一体课程思政体系。 
      出版系列课程思政专著，确立“课程知识把控为核心、思政元素凝练为关键、思政元素融教为根本”的原则，构建了“一流课程建设”为目标，“一带一路、双碳目标、减灾防灾、两山理论”四导引，“理想信念、科学思维、创新能力、地质报国、责任使命”五融合的“一四五”课程思政体系。 
  课程群建设成效显著,获国家级课程（含虚拟仿真）15门，国家级优秀教学团队2个，国家级教学名师、优秀教师和优秀教育工作者5名、出版课程思政相关专著5本，团队教师发表教育教学改革文章61篇，指导本科生发表科技论文66篇，指导学生创新项目88项，全国大学生地质技能比赛获得佳绩，开展全国课程青年教师培训3次，持续发挥示范辐射作用。 
  解决的主要教学问题：  
      1. AI技术与教学融合深度不足。AI技术与课程教学的融合停留在表面，未充分渗透至教学全流程，导致其无法精准匹配新时代地质学人才对实践能力和创新思维的培养要求，存在明显脱节。 
      2. 范式转变下“教与学”适配滞后。AI技术驱动的教学理念、内容、方式、资源和评价体系发生深远变革，但现有教学范式未能同步迭代，成为制约教学质量提升的根本性问题。 
      3. 课程思政建设系统性缺乏。传统课程思政融入缺乏整体设计，针对性不强，导致课程思政系统建设进程滞后，无法实现知识传授与价值借鉴。

2.成果解决教学问题的方法（不超过1000字）

通过长期的教学研究与改革，提出了解决问题的针对性方法。 
  1. AI驱动教学变革 
     （1）基于AI技术构建了地质学专业课程知识图谱。以知识图谱、问题图谱和能力图谱等创新学习载体，满足个体化学习需求。 
     （2）利用AI技术制作反演地质现象动态视频及国际化在线“野外实践教学数智化平台”等，将实习实践占比提升到50%，大大提升了学生自主学习和实践能力培养。 
     （3）利用AI技术建设国家级一流课程及虚拟仿真实验课程。运用AI技术快速、便捷、准确地完成一流课程作业批改、试卷综合分析和学生学习动态分析。 
     （4）基于AI技术建设MOOC平台，改革课程教学体系；智能备课，构建“师—生—机”未来课堂。   
  2. 教学范式转变 
     （1）教学理念：传统教学以教师为中心，活动主体是教师，学生往往是被动接受。新的教学理念以“学生发展、学生学习、学习效果”为中心。学生发展突出国家需求、学科前沿及课程思政；学生学习突出搭建平台自主学习；学习效果突出教学效果及时反馈。 
     （2）教学内容：传统的教学内容突出知识传授，照本宣科，新的教学范式突出“知识”向“问题导向”转变、“知识”向“能力和素养”转变。因此，基于科学技术的快速发展，构建课程知识图谱，课程内容转变突出“课程内容与课程模块化体系、颠覆性前沿技术、学科发展重大进展、团队科学研究成果、课程实验实习平台、课程思政教育”六大内容有机融教。   
     （3）教学方式：按照知识-问题-素质3个层次进行课程设计。第一层次突出学生对基本知识和理论的掌握；第二层次突出理论知识的实际运用，培养学生发现问题、解决问题和掌握前沿科技能力；第三层次凝练课程思政元素的有机融教，培养学生辩证思维和家国情怀。构建了“现象-理论-问题-前沿-思政”5环相扣的创新教学方式，充分利用多样化的先进教学平台，开展启发式、研讨式、案例式等方式授课。 
     （4）教学资源：依托教育部构造地质学虚拟教研室、西部高校校际野外地质实践交流平台提升青年教师教学水平与能力；依托MOOC、虚拟仿真实验、构造物理模拟、数字模拟等平台培养学生兴趣及实践能力。 
     （5）教学评价：实施过程评价、线上评价和定性定量评价，突出知识、能力和素养综合评价。课堂过程考核占15%；线上定量考核占15%；实践实习考核占20%；期末考试考核占50%。 
  3.课程思政建设 
      确立“知识把控为核心、思政凝练为关键、思政元素融教为根本”的融教原则。基于学校“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”人才培养目标、地质学自然属性、专业艰苦及地质学时空抽象特点，构建了“一流课程建设”为目标，“一带一路、双碳目标、减灾防灾、两山理论”四导引，“理想信念、科学思维、创新能力、地质报国、责任使命”五融合的“一四五”课程思政体系，该成果获国家级课程思政示范课程。

3.成果创新点（不超过800字）

（1）AI驱动，重塑教学模式 
      以AI技术为核心驱动，推进教学模式深度创新。突破传统“教师主导、学生被动”的授课模式，构建 “数据驱动+个性化学习”新体系；依托AI技术搭建学科知识图谱，精准分析学生学情以推送定制化需求；通过AI批改作业并生成针对性反馈，大幅提升教师教学效率；结合DDE国际大科学计划、MOOC平台与大数据分析，动态优化学习路径，实现教育从标准化向个性化、从单向传授向互动协作的转型。 
  长期改革成效显著，依托DDE牵头完成国际化在线“野外实践教学数智化平台”，获批国家级虚拟教研室1个和国家级虚拟仿真实验项目3个。   
      （2）范式转变，升级教学理念 
      伴随AI技术快速发展，教学范式实现系统性变革，涵盖教学理念、教学内容、教学方式、教学资源和教学评价的全维度转型升级。经过长期探索实践，形成“学生全面发展”为核心理念、“教学内容重构”为关键核心、“教学方式转变”为动力引擎、“教学资源变革”为重要手段、“过程化考核”为导向的课程教学新范式，为课程教学注入新理念。累计获批国家级课程15门，彰显教学改革的示范价值。 
      （3）体系赋能，提升教师能力 
      教师能力是教学质量的核心保障。构建“教育部教指委全国青年教师培训、教育部虚拟教研室教学研讨、校际野外实践平台交流”三位一体的青年教师能力提升方式，为青年教师成长提供多元支持。最终形成“教学名师引领、中青年教师为骨干”的一流教学团队。通过长期建设，团队获批国家级、省部级优秀教学团队5个。   
      （4）思政融教，构建全新体系 
      创新建设了一流课程思政体系。以“校训和人才培养目标、地质学学科、地质学专业、一流课程”为框架，明确“课程知识把控为核心、课程思政元素挖掘为关键、知识和思政融教为根本”的原则。凝练形成“一目标、四融合、五理念”的系统化方案。实现知识传授与价值引领的深度统一。 
  体系落实成效突出，共有5门课程入选国家级、省部级思政课程。

4.成果推广应用效果（不超过1000字）

   地质学一流课程群建设成效显著，培养了一大批优秀地质人才，在课程建设和教学深层次改革中起到了积极的辐射和示范作用，为我国高等地质教育改革积累了宝贵经验。相关成果获校级教育教学成果特等奖，获评国家级课程、虚拟仿真实验18门，依托课程指导学生大学创新项目82项，全国大学生地质技能比赛获佳绩。 
  （1）辐射作用 
      专业课程建设成效斐然：构建的地质学专业一流课程群（地球物质、地球演化学、地球构造及实践课程）建设举措及经验，在全国地球科学课程论坛以及地质学虚拟仿真联盟等全国教学会议大会报告18次，得到众多高校专业教师的高度认可，并予以借鉴。 
      AI驱动下教学范式转变。依托专业课程建设，系统建成的教学理念、内容、方式、资源、评价课程得到同类高校的采纳，如依托Ai技术构建的课程知识图谱、MOOC平台对课程体系进行改革，得以压缩课时和增加实习比例，得到许多高校采纳。课程群建设的MOOC平台，选课学生超过8000多人，学习人次超过2000万次。   
      教材及实习书广泛使用：依托地质出版社出版教材和实习指导书，被北京大学和南京大学等院校以及众多地质单位参考采用。 
         课程思政建设具引领作用。依托地质出版社先后出版与课程思政相关的专著5本，团队获批国家级课程思政示范课程，负责人先后为多所高校（中国科学院大学、中国石油大学等）介绍课程思政建设举措与成效，并在全国地球科学课程论坛做大会报告。与会专家一致认为，中国地质大学（北京）课程思政建设具有针对性、系统性、效仿性，在全国具有引领作用。 
      虚拟教研室建设成效显著。2022年，以我校为主体、西部5所高校参与的教育部构造地质学虚拟教研室获批，至今先后开展教学研讨30余次，对于青年教师尤其西部高校青年教师能力提升起到非常重要作用，在同类虚拟教研室建设中具有示范作用。 
  （2）推广应用 
      推广课程建设成果。依托教育部教学指导委员会开展全国高校青年教师课程培训3次，青年教师课程教学能力提升得到推广应用，有效的解决了青年教师教学能力薄弱问题。 
     “现象-理论-问题—前沿-思政”5环相扣的创新教学模式得到成都理工大学、青海大学等十多所高校广泛借鉴。 
  （3）引领示范作用 
      教学团队连续6届共逾50人次参加了全国大学地球科学课程报告论坛，做大会报告6次。大家一致认为：“中国地质大学（北京）精品课程、国家一流课程、课程虚拟教研室及课程思政以及课程青年能力提升等方面建设在国内具有明显的引领作用，值得借鉴。”

出生年月

1963年07月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

1986年07月

高校教龄

39

专业技术职称

教授（二级）

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13910800259

现从事工作及专长

地质学教学与研究；构造地质学

电子信箱

wgh@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2025，青海省教学成果二等奖（R1）；
  2024，全国优秀教育工作者（R1）；
  2023，自然资源部科学技术二等奖（R1）；
  2023，国家级教学成果奖，二等奖（R2）；
  2021，国家万人计划教学名师；
  2021，李四光地质科学奖教师奖；
  2021，教育部课程思政示范课程（R1）；
  2019，北京高校优秀育人团队（R2）；
  2018，全国高校黄大年式教学团队负责人（R1）；
  2018，中国地质调查局首席填图科学家；
  2018，北京市高等教育教学成果奖，二等奖（R1）
  2016，国务院政府特殊津贴；
  2015，国土资源部“技术帮带先进工作者；
  2014，国家级教学成果奖，二等奖（R1）；
  2013，北京市高等教育教学成果奖，一等奖（R1）；
  2011，“北京市教育先锋”称号；
  2009，北京市教育教学成果（高等教育），二等奖（R1）；  
  2009，北京市教育教学成果（高等教育），二等奖（R2）；  
  2009，国家级优秀教学团队（R1）；
  2008，北京市教学名师；
  2005，北京市教育教学

  主
  要
  贡
  献
 
 

1．2004-2021年担任院领导期间，对课程建设进行系统谋划和布局，在国家级精品课程、精品资源课程、资源共享课程、课程思政及一流课程建设做出贡献。
  2.长期以来，一直主讲基地班和燕山书院的地质学导论课程、燕山书院构造地质学课程，对课程教学及改革积累宝贵经验。
  3. 负责“构造地质学”和“综合地质学“MOOC建设，构造地质学获国家级线上一流课程，综合地质学获批国家一流线下课程，在课程建设方面发挥示范作用。
  4. 主编出版《综合地质学》和《综合地质学实习指导书》、参编《构造地质学》和《构造地质学实习指导书》，教材和实习指导在国内被多所高校和科研人员使用。在教材建设方面成效突出。
  5. 负责《构造地质学》课程思政建设，课程获国家级课程思政示范课程—课程思政教学名师和团队；   负责的构造地质学课程教案被评为北京高等学校优质本科教案，本人获北京市高等学校优秀专业主讲教师。负责的国家级虚拟教研室，先后组织开展系列教学改革与研讨会议30余次。
  7. 十多年来，积极参与基地班、燕山书院跨国跨地区野外地质实践。组织构造地质学教学团队与兄弟高校联合野外地质典型现象考察，指导多个青年教师教学能力提升。
  8. 积极参加全国教学会议，大会报告一流课程建设经验和成果。 撰写发表30篇教学研究论文。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1963年09月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

1985年07月

高校教龄

35

专业技术职称

教授（二级）

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13910571865

现从事工作及专长

地质学教学与研究；构造地质学

电子信箱

yandp@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2024，北京高校优秀育人团队奖（R3）；
  2023，国家级教学成果二等奖（R1）；
  2023，北京市课程思政示范课程与教学名师、团队-'地球科学进展'（R3）；
  2023，《地球科学概论》国家本科一流线下课程（R1）；
  2022，北京市教育教学成果一等奖（R1）；
  2020，北京市先进工作者（R1）；
  2020，北京高校优质本科课程项目（重点）（R1）；
  2019，国家万人计划教学名师；
  2019，北京市高校优秀本科育人团队负责人（R1）；
  2018，教育部黄大年式教学团队主要成员（R2）；
  2017，九三学社中央参政议政工作先进个人（R1）；
  2016，首都劳动奖章（R1）；
  2015，九三学社全国优秀社员（R1）；
  2013，李四光地质科学奖教师奖（R1）；
  2013，国务院政府专家特殊津贴（R1）；
  2011，教育部高等学校教学名师（R1）；
  2008，北京市师德标兵（R1）；
  2008，北京市优秀教师（R1）；
  2008，《地球科学概论》北京市优秀教学团队（R1）。
  2007，北京市教学名师（R1）。

  主
  要
  贡
  献
 
 

1．负责地质学理科基地班科研实践培养方案制定和改革，全面参与课程体系改革与建设工作，组织课程团队建设与改革研究工作，构建“五位一体”拔尖人才培养体系。
  2.曾经负责地质学国家实验教学示范中心，负责周口店国家大学生校外实践教育基地的建设。
  3. 《地球科学概论》课程团队负责人。从1994年至今经历三代人（第一代已经退休，本人属于第二代，第三代为课程青年骨干）努力，建成了老中青年龄结构和学缘结构合理、知识面覆盖广泛、具有国际前缘科学研究水平的教学团队。
  4．主编出版北京西山实习中英文对照教材，教材目前在国内被多所高校和科研人员使用，同时作为跨国跨地区交流和野外实习用书。
  5．主编《地球科学概论》教材（第三版，60万字），全面负责组织《地球科学概论》国家精品课程、国家精品视频公开课程和《走近地球》精品共享课程的建设工作；组织完成《地球科学概论》线上MOOC课程建设，选课学生3367人，学习人次超过660万次。
  6.参与项目总体规划设计、运行管理和成果总结。
  7. 组织科研团队，承担国家自然科学基金重点、面上和973等课题，科教融合，培养一批优秀本、硕、博学生。发表论文200余篇。
  8．撰写发表24篇教学研究论文。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1968年07月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

1990年07月

高校教龄

26

专业技术职称

教授（二级）

现任党政职务

研究生院院长

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13910742912

现从事工作及专长

地质学教学与研究；构造地质学

电子信箱

liyalin@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2025，全国高校教师教学创新大赛一等奖；
  2025，北京市高校教师教学创新大赛一等奖；
  2024，北京高校优秀育人团队奖（R1）；
  2024，北京市教书育人先锋；
  2024，北京高校优质本科教案奖；
  2023，北京市高校教师教学创新大赛二等奖；
  2023，国家级教学成果二等奖(R2)；
  2023，自然资源部高层次科技创新人才工程首席；；
  2022，北京市高等教育教学成果一等奖；
  2022，北京市教学名师；
  2022，北京市课程思政示范课和教学团队（R1）；
  2020，北京市高等学校优秀专业课主讲教师；
  2020，国家级一流本科课程负责人；
  2019，国际地球科学联合会（IUGS）和我国首个国际大科学计划'深时数字地球（DDE）'地质教育组中方组长；
  2019，地质学北京市高校优秀本科育人团队主要成员；
  2019，中国地质调查局'首席地质填图科学家'；
  2018，教育部黄大年式教学团队成

  主
  要
  贡
  献
 
 

1．在担任学院教学副院长和院长8年期间，负责项目总体规划设计、运行管理和成果总结。
  2．多次负责组织完成地质学理科基地班、地质学专业教学培养计划的制定、修订和课程体系的建设工作；作为执行院长，负责完成地质学“燕山书院”“国家基础学科拔尖人才培养计划（2.0）”培养计划制定与建设工作。
  3．全面负责野外实践教学基地建设，牵头完成燕山地质综合实习教学体系与基地建设、西藏-喜马拉雅野外实习新基地建设；负责组织 “北京周口店地质填图实习” “基地班跨国-跨地区实习” “北戴河地质认识实习”实践教学的改革与数智化建设。
  4．全面负责实践教学教师团队建设，建成年龄、学科结构合理、在国内具有明显影响的教学团队。
  5.作为'深时数字地球（DDE）'国际大科学计划地质教育组中方组长，牵头完成国际化在线“野外实践教学数智化平台”建设。
  6. 国家重点研发计划、国家自然科学基金重点、国家“深地”重大专项等项目负责人，将科学研究成果融入野外实践教学和基地建设，完成“燕山”“西藏-喜马拉雅”2个新实习基地。
  7．承担教育部、北京市和校级教学改革项目16项，在《中国大学教学》《高教论坛》等期刊发表教学研究论文14篇，主编教材4部（含英文1部）。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1951年11月

最后学历

硕士研究生

参加工作时间

1972年05月

高校教龄

43

专业技术职称

教授、院士

现任党政职务

主任

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13911113917

现从事工作及专长

沉积学与大地构造学

电子信箱

chshwang@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2013，中国科学院院士；
  2024，何梁何利奖科学与技术进步奖；
  2023，国家级教学成果二等奖（R3)；
  2022，教育部2021年度“中国高等学校十大科技进展”（R1）；
  2016，中国地质学会地质教育研究分会会长；
  2015，国家自然科学奖二等奖（R1）；
  2012，美国地质学会会士；
  2010，全国先进工作者；
  2007，全国优秀教师获得者；
  2007，全国五一劳动奖章获得者；
  2007，首都劳动奖章获得者；
  2007，李四光地质科学奖获得者；
  2006，全国优秀教师；
  2004，国家自然科学奖二等奖（R1）；
  1997，国家杰出青年科学基金获得者；
  1991，国家有突出贡献的中国博士、硕士学位获得者；
  1997，中国青年科技奖获得者；

  主
  要
  贡
  献
 
 

1.全程参与地质学拔尖人才培养体系总体建设方案的指导、设计和制定；围绕地质学人才培养，领导和组织了多次全国性地质学人才培养高层论坛，为本项目拔尖人才培养方向、培养目标和培养模式的构建做出重要贡献。
  2．参与完成地质学理科基地班、估培班、“国家基础学科拔尖人才培养计划（2.0）”地质学培养方案、课程体系的建设工作；作为深时数字地球（DDE）国际大学科学计划负责人，倡导和推动了地质学地球信息技术科学专业方向的建设。
  3．负责地层与古生物学、沉积学教学团队建设，建成年龄、学科结构合理、在国内具有明显影响的教师团队。
  4．承担的国家973项目、国家自然科学重大项目、国际大陆科学钻探计划等重大项目，将科学研究成果融入课程教学、野外实践教学和实践教学基地建设，培养基地班学生20余名，培养一批优秀本、硕、博学生（包括四青人才），形成独特的培养模式，为本项目人才培养模式和机制建设做出重要贡献。
  5．主编的《沉积盆地分析原理及其方法》（高教出版社，2003）获国务院学位办全国百部研究生使用教材。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1977年08月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2004年06月

高校教龄

21

专业技术职称

教授

现任党政职务

地球科学与资源学院 副院长

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13522763759

现从事工作及专长

矿床学教学及科研

电子信箱

zhangjing@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2025，北京高等教育教学改革示范案例（矿床学）（R4）
  2024，自然资源部科技进步奖特等奖（R14）
  2024，北京高校优秀教学管理人员（个人）
  2024，北京高校优秀育人团队（R5）
  2024，全国高校教师教学创新大赛正高组三等奖（R3）
  2024，北京高校教师教学创新大赛正高组一等奖（R3）
  2022，北京高校优秀专业课主讲教师（个人）
  2022，北京高校优质本科课程《矿床学基础》负责人（个人）
  2022，中国高等教育学会“校企合作双百计划”典型案例（R3）
  2021，中国有色金属工业科学技术奖二等奖（R7）
  2014，国土资源科学技术奖一等奖（R7）
  2010，教育部自然科学奖一等奖（R4）

  主
  要
  贡
  献
 
 

1.2018年至今，担任学院副院长，参与学院课程建设的总体谋划和布局，负责课程群建设的设计和实施，落实各一流课程知识图谱、虚拟仿真、智慧课程等的具体建设和推进。
  2.作为主讲人负责《矿床学》课程的MOOC建设，组织录制线上教学资源，规划并实施该课程的组织线上线下混合教学、智慧课程、双语课程、课程思政等建设，获批北京市优质本科课程。
  3.2023年至今担任北戴河地质认识实习队队长，负责《北戴河地质认识实习》课程的总体规划、教学内容、教师培训、野外教学、虚拟仿真实验及课程思政建设，该课程获批国家级一流课程（虚拟仿真实验）。
  4.负责地质学拔尖计划2.0基地的国际暑期学校建设，组织国内外知名专家学者建设全英文课程4门、双语课程7门；负责澳大利亚、俄罗斯跨国实习基地建设和教学组织实施，推进国际国际化教学资源的建设。
  5.主持省部级教学改革项目2项（含重点）、校级教学改革项目6项,发表教学法论文8篇，主编/参编教材3部；积极参加全国各类教学会议并作大会报告介绍面向地质学拔尖人才培养的一流课程建设成效。

本人签名： 

      2025年10月12日

出生年月

1962年11月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

1994年07月

高校教龄

31

专业技术职称

教授（二级）

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13611011565

现从事工作及专长

地质学教学与研究；沉积地质学

电子信箱

yubs@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2023，国家级教学成果二等奖（R5）；
  2022，北京市教学成果一等奖（R5）；
  2021，北京高校教师教学创新大赛二等奖；
  2020，国家级一流课程；
  2018，北京市高等教育教学成果奖一等奖（R1）；
  2017，北京市优秀教师；
  2016，北京市师德先锋；
  2014，国家教学成果奖一等奖（R6）
  2013，北京市高等教育教学成果奖一等奖（R6）
  2013，北京市教学名师奖；
  2009，国土资源科学技术二等奖（R1）
  2003，地质矿产部科技成果三等奖（R1）

  主
  要
  贡
  献
 
 

1.负责岩石学（含晶体光学）课程建设和教学改革，课程于2020年获评国家级一流课程。
  2.主编“十二五”国家规划教材《岩石学》和《岩石学实验指导书》，主编地质学国家特色专业系列教材之一《沉积岩岩石学》。
  3.主持《沉积岩岩石学》MOOC建设。
  4.负责网上岩石学实验辅助教学系统的研制。
  5.负责沉积岩岩石学野外实践路线建设。
  6.主讲《岩石学》和《沉积岩石学》等本科生课程，主讲《高级沉积岩石学》和《高级岩石学》等研究生课程，年均讲课100学时。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1975年08月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

1998年07月

高校教龄

17

专业技术职称

教授

现任党政职务

党支部书记

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

18600757900

现从事工作及专长

区域地质调查

电子信箱

cdutwys@163.com

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2024，“地球科学野外实践教学育人团队”北京高校优秀育人团队成员；
  2022，《综合地质学》北京市课程思政示范课程团队成员；
  2020，《综合地质学》国家一流线下课程团队成员；
  2018，国土资源科学技术二等奖1项（R2）；
  “北京周口店野外地质仿真模拟实习”国家虚拟仿真类一流课程负责人

  主
  要
  贡
  献
 
 

1. 2015年以来任中国地质大学（北京）周口店实习队队长，全面负责周口店实践教学基地的日常教学及管理，以及周口店教学理念的凝练、周口店实习教学大纲的制定并修订、教学体系的维护或改革等。
  2. 近年来，一直主带基地班周口店地质教学实习，讲授综合地质学、区域地质调查学等课程，对课程一流建设做出贡献。
  3. 针对周口店地质实习课程需求，主编出版《周口店及邻区地质实习教程》。
  4. 作为“北京周口店野外地质仿真模拟实习”国家虚拟仿真实验教学类一流课程负责人，负责该项目的实施，以及该课程系统的持续更新与学生实验与系统运行。
  5. 作为《综合地质学》课程团队核心成员，参与培养方案制定和改革、课程体系改革与建设、课程思政建设。
  6. 负责或参与周口店国家大学生校外实践教育基地的建设，参与地质学国家实验教学示范中心建设。
  7. 十多年来，组织并指导了5届周口店实习教学方法培训班，培训青年教师90多名，并组织周口店教学团队与兄弟高校联合野外地质典型现象考察。
  8. 作为全国地质技能竞赛教练，负责学生选拔、野外路线培训和竞赛指导等。
  9. 撰写发表15篇教学研究论文。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1983年01月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2011年07月

高校教龄

12

专业技术职称

副教授

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13810965707

现从事工作及专长

地质学教学与研究；沉积地质学

电子信箱

ruanz0103@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2024，北京市高校优秀育人团队成员；
  2023，全国混合式教学设计大赛三等奖；
  2023，国家级一流课程负责人；
  2021，北京高校教师教学创新大赛二等奖（R3）；
  2019，全国大学青年教师地质课程教学比赛二等奖；
  2018，北京市高等教育教学成果奖一等奖（R5）；
  2015，全国高校微课教学比赛北京市二等奖；

  主
  要
  贡
  献
 
 

1.2014年以来，主讲基地班的《沉积岩岩石学》课程，负责课程的混合式教学建设，2023年课程获评国家级一流线上线下混合式课程。
  2.参加地质学专业《岩石学》课程教学，为该课的一流课程建设做出贡献。
  3.参编地质学国家特色专业系列教材《沉积岩石学》（R3）。  
  4.主持《沉积岩岩石学》课程在中国大学MOOC网的课程运行。
  5.负责岩石学课程实验标本采购规划。
  6.指导7位本科生大学生创新创业项目，获得北京市二等奖一项。
  7.主持完成虎峪野外地质路线三维可视化平台建设及课堂应用。
  8.主持校级教改项目2项，发表教学法论文3篇。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1962年04月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

1983年07月

高校教龄

19

专业技术职称

教授

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13126715778

现从事工作及专长

主要从事构造地质学、北戴河地质认识实习等教学与科研工作

电子信箱

montyi@163.com

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2024，《综合地质学》被评为北京高等学校优秀本科教材（重点项目）（R3）；
  2023，《构造地质学》课程入选国家级线上一流本科课程（R2）；
  2022，《构造地质学》课程入选全国首批虚拟教研室建设名单（R2）；
  2021，《构造地质学》课程获国家级课程思政示范课程、教学名师和团队（R2）；
  2013，获中国地质大学（北京）年度十大指导老师
  2008，获国土资源科学技术奖二等奖（R1）；
  2008，获国土资源科学技术奖二等奖（R4）；
  2006，获国土资源科学技术奖二等奖（R4）；

  主
  要
  贡
  献
 
 

1. 作为参编之一，依托地质出版社出版了《构造地质学实习指导书》（R3）。
  2. 参与“构造地质学”MOOC建设，录制了一部分构造地质学MOOC课程视频（构造地质学获国家级线上一流课程）。
  3. 参与《构造地质学》课程思政建设，构造地质学获国家级课程思政示范课程—课程思政教学名师和团队（R2）。
  4. 参与教学的构造地质学获国家级虚拟教研室，组织虚拟教研室开展系列教学改革与研讨会议30余次（R2）。
  5. 以第三作者出版《综合地质学》和《综合地质学实习指导书》第一版（2008）、第二版（2017）、第三版（彩化，2023），教材和实习指导书被国内多所高校和科研人员使用。2024年《综合地质学》被评为北京高等学校优秀本科教材（重点项目）。
  6. 十多年来，协调组织构造地质学教学团队与兄弟高校联合野外地质典型现象考察。
  7. 多次参与全国大学地球科学课程报告论坛，发表教学研究论文3篇及论坛报告。
  8. 主讲本科生《构造地质学》、《北戴河地质认识实习》和研究生《应用构造地质学》三门课程，总课时量160学时/年。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1984年07月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2014年09月

高校教龄

11

专业技术职称

教授

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

18001126470

现从事工作及专长

高校教师，构造地质学研究

电子信箱

liangx@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2023， 自然资源科技进步奖二等奖（R2）
  2022，《构造地质学》课程入选全国首批虚拟教研室建设名单（R6）；
  2021，教育部课程思政示范课程（R5）；
  2021，翟裕生青年教师奖；
  2020，中国地质调查局地质科技一等奖（R3）

  主
  要
  贡
  献
 
 

1.主要从事“构造地质学”教学及本科生周口店、北戴河野外地质实习，合讲本科生专业课《大数据导论》，主讲构造地质学课程。
  2.多年连续指导本科生大四生产实习及大学生创新创业项目，多次在学院青年教师基本功大赛获奖，负责构造部分。
  3.入选教育部思政名师教学团队（排名5），教育部构造地质学虚拟教研室成。
  4.团队获得全国课程设计创新大赛2等奖（构造地质学，排名4）及“构造地质学”课程获北京高等学校优质本科教案（R3）。
  5.改革构造地质学课程实验仪器，申报新型发明专利2项。
  6.参与构造地质学线上一流课程录制及编辑。

本人签名：

      2025年10月12日

第（11）完成人姓名

孟俊

性别

男

出生年月

1985年01月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2013年07月

高校教龄

12

专业技术职称

教授

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

18611130184

现从事工作及专长

大数据与AI教学研究；构造地质学

电子信箱

jmeng@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2025，全国高校教师教学创新大赛一等奖（R1）；
  2025，北京市高校教师教学创新大赛一等奖（R1）；
  2024，北京高校优质本科教案（R1）；
  2024，校级高等教育（本科）教学成果一等奖（R1）；
  2023，国家优秀青年基金获得者；
  2023，第四届全国大学青年教师地质课程教学比赛特等奖；
  2022，校级青年教师教学基本功比赛一等奖；
  2022，北京市高校课程思政示范课程教学名师和团队成员（R4）
  2020，朱训青年教师奖（2020）
  2019，国家级一流本科课程《综合地质学》教学团队成员（R5）

  主
  要
  贡
  献
 
 

1. 主讲并建设国家级一流本科课程“综合地质学”，为课程建设做出贡献；
  2. 依托“深时数字地球”国际大科学计划，创建集知识图谱与数据库于一体的可视化数智地球教学平台，提出“现象探知、数据求真”教学新模式，引导学生从地质现象出发，进阶至数据实践和地学创新，解决课程数字化转型中的真实问题；
  3. 以第一完成人获得第五届全国高校教师教学创新大赛一等奖和北京市高校教师教学创新大赛一等奖，科教融合创新成果被人民日报，光明日报，学习强国，央视频，中国教育在线等媒体报道。
  4. 以第一完成人主编国家级一流本科课程“综合地质学”教案，并获得第四届全国大学青年教师地质课程教学比赛特等奖和校级青年教师教学基本功比赛一等奖。
  3. 负责北京市高等教育学会面上项目“综合地质学”课程知识谱图建设，发表教学法论文3篇。
  4. 参与“综合地质学”课程思政建设，“综合地质学”获北京市课程思政示范课，团队获得课程思政教学名师和团队。
  5. 受西安理工大学、高校教师发展中心可持续发展联盟等邀请，宣讲一流课程建设经验和成果。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1987年01月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2014年07月

高校教龄

11

专业技术职称

教授

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

18310872823

现从事工作及专长

地质学教学与研究；构造地质学

电子信箱

qiul@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2024，“地球科学野外实践教学育人团队”获批北京高校优秀育人团队（成员）。
  2023，《地球科学概论》获批国家一流课程（主要成员）；
  2021，获第一届北京高校教师教学创新大赛三等奖（排名第二）；
  2019，获得Elsevier 2018 Top Cited Paper Award（2016年发表在Journal of Asian Earth Sciences的论文）；

  主
  要
  贡
  献
 
 

（1）高质量完成教学任务。讲授本科生《地球科学概论》国家级精品课程、一流课程和《北戴河认识实习》核心课程，其在知识框架上一脉相承，课程学习和野外实践相得益彰，合讲研究生《高级构造地质学》、《构造地质学进展》、《现代构造地质学方法与技术》等课程，获得学生的优秀评价。
  （2）教材编写精益求精。作为副主编（排名第二）更新编著《地球科学概论》（第三版）（目前已提交出版社，预计2026年出版）。本教材已出版二版11.5多万册，除本校外，在80多所高校广泛使用。
  （3）践行课程创新与改革新体系。在团队凝练教学理念、全面建设与改革课程体系的指引下，作为负责人开展中国地质大学（北京）课程建设项目两项：《地球科学概论》智慧课程建设/双语课程建设（2025.01-2025.12）。此外，作为主要成员参与《地球科学概论》MOOC建设，目前已点击使用600多万次（截止2023年2月）。
  （4）深入地球科学的教学和学术研究。发表《地球科学概论》相关的教学论文8篇，其中通讯作者SSCI论文1篇，第一作者中文论文4篇。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1986年12月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2015年07月

高校教龄

10

专业技术职称

副教授

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13426023434

现从事工作及专长

主要从事构造地质学和岩石矿物物理等教学与科研工作

电子信箱

ganwei@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

何时何地受何种省部级及以上奖励

2024，第四届北京市全国高校教师教学创新大赛 优秀奖；

2024，朱训青年教师奖；

2023，国家级一流本科课程（R5）；

2023，北京高校优质本科教案（R2）；

2023，校级教师创新大赛 三等奖；

2022，全国高校混合式教学设计创新大赛二等奖；

2022-2024， 期刊《China Geology》青年编委副主编；

2021，构造地质学获国家级课程思政示范课程、教学名师和团队（R6）；

2021-2024 ，期刊《地质与资源》青年编委；

2019，SEG-AAPG期刊INTERPRETATION的地下应力应变特征专题特邀编委；

2018，校级第十一届青年教师教学基本功比赛 最佳教学演示奖及三等奖；

2016，校级第二届新教师教学能力大赛 二等奖；

  主
  要
  贡
  献
 
 

1.近年来主讲过《构造地质学》、《大地构造》、《周口店野外地质填图实习》三门课程总课时量大于220学时/年，并且课程均好评（>95分）。

2.参入“构造地质学”MOOC课程的建设，录制多章节MOOC课件，并参加构造地质学MOOC英文字母翻译工作。

3. 参加并获得多项教学比赛奖项。包括全国高校混合式教学设计创新大赛获二等奖；北京市教学创新大赛奖项等。

4. 积极参加课程思政建设，为构造地质学国家课程思政示范课程主要成员，并获批国家级课程思政教学名师。

5.指导本科生大创项目（获国家级和市级）6项，指导学生发表SCI论文2篇。

6. 发表教学相关论文3篇，主持教改相关项目3项。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1980年03月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2010年07月

高校教龄

15

专业技术职称

教授（三级）

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

15101172864

现从事工作及专长

地质学教学与研究；矿床学

电子信箱

sunxiang@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

2024，全国高校教师教学创新大赛三等奖（R1）；
  2024，全国高校混合式教学设计创新大赛三等奖（R1）；
  2024，北京市高校教师教学创新大赛一等奖（R1）；
  2024，《矿床学基础》课程课件被评为北京高校优质本科课件（R1）；
  2024，北京市高等教育学会课题（重点课题）（R1）；
  2024，自然资源部科学技术特等奖（R11）；
  2023，中国有色金属工业科学技术二等奖（R3）；
  2029，中国青年地质科技银锤奖（2019）；
  2015，西藏自治区科学技术奖二等奖（R2）；
  2014，湖北省科学技术一等奖（R3）；

  主
  要
  贡
  献
 
 

在担任学院矿床系主任期间（2018年至今），在矿床学课程建设与教学改革方面作出了系统性、创新性贡献。具体包括：  
  1、主导建设了矿床学MOOC在线课程，推动课程资源数字化与开放共享，目前已在国内多所高校广泛应用，有效拓展了课程辐射范围与影响力。
  2、主讲的《矿床学基础》获评“北京市优质本科课程”，负责的矿床学教学课件被评为“北京高等学校优质本科课件”。
  3、聚焦本科生在复杂成矿理论理解、实践能力提升及学习动力激发等方面的教学难点，积极推进教学模式创新，相关成果荣获全国高校教师教学创新大赛三等奖、北京市高校教师教学创新大赛一等奖。
  4、推动实践教学体系改革，与中国黄金集团、密云铁矿等单位开展校企合作，共建2个综合地质实习基地，引入“双导师制”，构建了以项目为驱动的实践育人新模式，显著提升学生综合实践与创新能力。
  5、注重教学团队建设，组织跨校联合野外地质考察，促进教学交流与资源共享；积极指导多名青年教师成长，有效提升其教学能力与专业素养。

本人签名：

      2025年10月12日

出生年月

1982年12月

最后学历

博士研究生

参加工作时间

2014年09月

高校教龄

11

专业技术职称

工程师

现任党政职务

无

工作单位

中国地质大学（北京）地球科学与资源学院

联系电话

13810015001

现从事工作及专长

实验教师 构造地质学

电子信箱

liudewen@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市学院路29号中国地质大学（北京）

邮政编码

100083

何时何地受何种省部级及以上奖励

无

  主
  要
  贡
  献
 
 

1. 协助完成地质学双一流课程建设相关内容，包含地质学理论教学、实验教学和实践教学相结合，地质学虚拟仿真教学方法与实践等；
  2. 参与更新实验课程教学内容，通过地质思维和理化思维相结合提升基础地质理论实验教学成效；
  3. 参与地质学教学模式探索和教学法研究，负责构造地质学知识图谱构建；
  4. 参与构造地质学虚拟教研室建设和组织管理；
  5. 参与周口店野外地质教学的组织管理和一线教学工作；
  6. 管理和建设基础地质和构造实验室。

本人签名：

   2025年10月12日

联系人

谭艳敏

联系电话

13693189580

传真

010-83323951

电子信箱

2004011852@cugb.edu.cn

通讯地址

北京市海淀区学院路29号

邮政编码

100083

  主
  要
  贡
  献
 
 

本成果由中国地质大学（北京）独立完成

单位盖章：

2025年10月12日

  评
 
  审
 
  意
 
  见
 
 

北京市高等教育教学成果奖评审组组长签字：

    年  月  日